2025年小学数学组校本教研活动记录(一年级) .pdfVIP

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

小学数学组校本教研活动记录(一年级)

[活动主题]：加强预习指导、提高课堂教学效率

[·····]······[····]·2025年10月9日

[地点]：一年级教室[学科]：数学[年级]：一年级

[课题]：两位数加法、减法的应用题

[主持人]：高欢[记录]：郑运华

[活动方式]：校本教研模式

[活动流程]：背景介绍——教学构思——观课点分配——观课——教学反思——议课

——生成成果

[集体备课时的建议]：转变教师教学行为，学生学习方式，备教材，备学生，力求实

用。

[课前准备]：1、卡片2、小黑板

[观课点及人员分工]：

1在教学中学生的积极性是如何调动的。

1

君子忧道不忧贫。——孔丘

2、在教学过程中学生的兴趣和对学困生的关注。

3、学生按照“预习——展交——反馈”的学习效果如何。

[讨论交流问题]：学生对感受到的信息如何表达

[建议和意见]：教师放开手脚让学生来尝试。

[失误或问题反馈]：1、重难点突破方面有待改进。

2、对学困生的关注不够。

[讲课教师]：高欢[授课学校]：福和希望学校[年级]：一年级

[学科]：数学[课题]：两位数加法、减法的应用题

[课型]：新授课[观课时间]：11月9日

《两位数加法、减法的应用题》说课稿

说课内容：一年级教材的加法与相应的减法

一、教学内容的地位、作用和意义。

“两位数加法、减法的应用题”教学，是在学生已学习了得数分别是几十几加几十几

或减几十几的加法和相应的减法基础上进行的，是两位数加法和相应减法的最后阶段，因

2

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

而在100以内的加减法中占有举足轻重的地位，是小学生学习数学的最基础的知识之一，

也是学生必须练好的基本功之一。给学生打好此基础，对进一步学习数学具有十分重要的

意义。

二、教学目标要求

1、使学生进一步掌握两位数加或减两位数的记算方法。

2、培养学生读题及解决实际问题的能力.

3、培养学生养成认真仔细的好习惯。

教学重点、难点：看图感知提问题

三、教法和学法的选择。

教法：创设情景法。为了使学生分别熟练退位减法，（1）、先是开火车口算在得数分别

是说出得数后学生判断改正，（2）、然后版演竖式计算的加法和相应的减法中，完成后讲解

计算过程，（3）同桌检查帮助改正.一年级学生的思维特点是以具体形象思维为主要形式，

同时也保留着直观动作思维的形式，因此，必须从这一实际出发，从他们喜欢的跳绳活动

开始，增加学生的活动和动手操作的内容，引导学生动眼看、动口说、动脑想，用多种感

官进行学习。

学法：小组合作交流法。根据教材和学生的特点，选用自学观察法、小组合作交流法

等教学的方法。同时在学法上，选用指导学生阅读数学教材感知信息的方法，组织讨论交

流学生进行学习。在学具和教具的准备上，应有小黑板、卡片等。

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学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

四、教学程序设计。

一、检查预习

1、开火车做