2025年春新北师大版物理八年级下册课件 第七章 运动和力 第六节 摩擦力 .pptx

;运动员松手后，冰壶在冰面上滑行一段距离后为什么会慢慢停下来呢？;两个同学为什么不容易推动水平地面上的木箱呢？;探究新知;;做一做：;摩擦力产生的条件;问题与猜想;制定方案;收集证据;按照下图所示的方案情况进行实验，并将实验条件和弹簧测力计的示数记录在表中。;点击画面播放视频;探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关;;评估与交流;科学窗;在日常生活中，摩擦有时是有利的，有时是有害的。你知道哪些现象中存在摩擦？这些摩擦中哪些摩擦是有利的？我们应该如何去增大有利摩擦？如何去减小有害摩擦？;思考：下面所列的摩擦中，哪些摩擦对人是有利的？哪些是有害的？;增大有利摩擦的方法：;1.增大接触面的粗糙程度;2.增大压力;3.变滚动摩擦为滑动摩擦;减少有害摩擦的方法：;2.减小接触面的粗糙程度（使接触面变光滑）;3.变滑动为滚动;用滚动代替滑动(轴承);4.使接触面彼此分离也能减小摩擦;油膜分离;点击画面播放视频;1.观察自行车，找出自行车的哪些部位要增大摩擦，哪些部位要减小摩擦。这些部位各是用什么方法来增大或减小摩擦的？;2.下列实例中，分别是用什么方法来增大摩擦的？请你再举出几个应用摩擦的实例。

（1）我国北方冬季土路结冰后，人们常在冰上撒些渣土，防止人行走时滑倒。

（2）拧得很紧的瓶盖需要人们用很大的力握紧才能拧开。;3.在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中：;（2）小明将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来的一半，他由此得出：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他在探究过程中存在的问题是________________。;4.请你展开想象，设想一下：如果没有摩擦，我们的生活将会变成什么样子？;课堂小结;课后作业;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;