部编版六年级下册道德与法治第三单元《多样文明 多彩生活》测试卷a4版.docxVIP

部编版六年级下册道德与法治第三单元《多样文明多彩生活》测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.到了西餐馆，小明左找右找没找到（??）。

A.筷子

B.叉子

C.盘子

2.鸮尊是（?）的历史文物。

A.埃及

B.印度

C.中国

D.巴比伦

3.汉字字体先后出现的顺序是（?）。

A.甲骨文-金文-隶书-小篆-楷书-草书

B.甲骨文-金文-小篆-隶书-楷书-草书

C.甲骨文-金文-小篆-隶书-草书-楷书

D.甲骨文-金文-小篆-隶书-草书-楷书

4.在尼罗河沿岸有大大小小的金字塔遗存近（??）处。

A.十

B.百

C.千

5.（??）被称为“世界第八大奇迹”。

A.长城

B.故宫

C.秦兵马俑

D.大足石刻

6.合手礼是（???）的传统见面礼仪。

A.欧洲国家

B.印度

C.泰国

D.阿拉伯国家

7.在全球化时代，各国之间的交往日益频繁。以下对待他国文化的态度你不认同的是（??）。

A.只了解本国文化就可以了

B.用开放和包容的心态，学习借鉴优秀外来文化

C.与本国不同的文化要一分为二的看待

D.正确认识文化差异，相互尊重、理解和包容

8.“两河流域”指的是（??）两河之间的地方。

A.长江和黄河

B.印度河和恒河

C.幼发拉底河和底格里斯河

D.尼罗河和密西西比河

9.12月25日是基督教徒纪念耶稣诞生的日子，称为（??）。

A.圣诞节

B.狂欢节

C.感恩节

10.甲骨文是古代（??）的文化遗产。

A.埃及

B.中国

C.印度

D.巴比伦

二.填空题(共10题，共68分)

1.我们在认同自己文化的同时，应以（???）的态度对待不同于我们的文化，求同存异。在文化交流中，来自不同文化的人们要（???），共同促进世界文化的繁荣。

2.文化交融有助于不同文化（???），（???）。

3.在文化交流中，来自不同文化的人们要（???），共同促进世界文化的（???）。

4.远古先民经过长期努力，最终实现了从采集到（???）、从渔猎到（???）的伟大变革。（???）的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要基础。

5.19世纪中叶，（???）提出“进化论”。

6.（?????），是人类和谐的相处的金钥匙；（?????），不仅为别人，受益的也是我们自己。（?????）不仅给他人、给社会带来（???），也会给自己带来（?????），带来温馨。

7.远古先民经过长期努力，最终实现了从（?????）到（?????）、从（?????）到（?????）的伟大变革，充分体现了古代先民的（?????）。（?????）的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要基础。

8.文化交融有助于不同文化（?????），（?????）。

9.中国历史上第一个有文献可考的古代都城遗址是（???）。

10.在（?????）和（?????）时代，世界各地人们的（?????）更加容易，（?????）的交流更加频繁，增进了（?????）之间的理解，同时（?????）不仅使人们对不同的（?????）有了更深入的理解，而且有助于不同文化（?????），（?????）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.在泰国，人们双手合十做祈祷的姿势，头向前倾、鞠躬。（??）

2.早期文明都位于大河流域。（??）

3.善于发现和欣赏其他文化之美，是一种美德，更是一种智慧。（??）

4.古埃及人创造的第一部法典是《汉谟拉比法典》。（??）

5.金字塔是古希腊文明的象征。（??）

6.我们应该热爱自己的所有文化。（??）

7.文化是不平等的，有优劣之分。（?）

8.用餐不仅仅是满足人的基本需求，也是一项重要的社会活动。不同国家的用餐礼仪不尽相同，甚至大相径庭。（?）

9.古印度人在印度河、幼发拉底河流域驯养动物、种植棉花。（??）

10.建筑文化与各地自然环境、国家、民族以及生活方式有密切联系。（???）

四.连线题(共1题，共5分)

1.连线。

中?国????自由女神

唐代书法家??斗兽场

黑人领袖???万里长城

美?国????颜真卿

古罗马????曼德拉

五.简答题(共5题，共33分)

1.不同的国家文化不同，面对不同的文化，我们应该怎么做呢？

2.你从众多国家创造的灿烂文明中感受到了什么？

3.新航路开辟的意义？

4.你怎样认识世界的文化遗产？

5.国际上有哪些不同的见面礼仪？

六.材料题(共1题，共4分)

1.阅读下面两则材料，说一说你从中感受到了什么？

材料一：在乌兹别克斯坦的塔什干国立艺术博物馆，孩子们参加迎新春“中国文化展”活动。

材料二：装扮成京剧“美猴王”的孩