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《二氧化硫和二氧化碳的检验与鉴别》课件.pptxVIP

《二氧化硫和二氧化碳的检验与鉴别》课件.pptx

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《二氧化硫和二氧化碳的检验与鉴别》;1.SO2和CO2化学性质的相同点和不同点

(1)相同点:都是酸性氧化物,均具有酸性氧化物的一般通性,如都能使澄清的石灰水变浑浊。

(2)不同点:①SO2具有较强的还原性,能使酸性KMnO4溶液、溴水褪色。②具有漂白性,能使品红溶液褪色。;2.SO2、CO2混合气体成分检验方法

(1)检验SO2、CO2同时存在的思维流程:;3.SO2和CO2的鉴别方法

(1)物理方法

①根据气味鉴别:有刺激性气味的气体是SO2,无气味的是CO2。

②根据溶解性鉴别:同温同压下,将两种气体充满相同的试管,分别倒置于水槽中,试管内进水多的是SO2。

(2)化学方法

①用品红溶液鉴别:将两种气体分别通入品红溶液中,能使品红溶液褪色的是SO2。

②用溴水或酸性高锰酸钾溶液鉴别:将两种气体分别通入溴水或酸性高锰酸钾溶液中,能使溴水或酸性高锰酸钾溶液褪色的是SO2。;③用氢硫酸溶液鉴别:将两种气体分别通入H2S溶液中,出现淡黄色浑浊的是SO2,无明显现象的是CO2。化学方程式为2H2S+SO2===3S↓+2H2O。

④用FeCl3溶液鉴别:颜色(棕黄色)变浅的是SO2,无明显现象的是CO2。离子方程式为2Fe3++SO2+2H2O===2Fe2++4H++。;4.除去CO2中SO2的两种方法

(1)利用二氧化硫的还原性,用酸性高锰酸钾溶液、氯水、溴水等除去。

(2)利用亚硫酸的酸性比碳酸强,用饱和碳酸氢钠溶液除去。;1.检验CO2中是否混有SO2气体,可采用的方法是

A.先通过NaOH溶液,再通过品红溶液,若品红溶液褪色,则说明混有

SO2气体

B.通过澄清石灰水,若变浑浊,则说明混有SO2气体

C.先通过NaOH溶液,再通过澄清石灰水,若变浑浊,则说明有SO2气体

D.通过酸性KMnO4溶液,若溶液褪色,则说明混有SO2气体;解析SO2和CO2通过NaOH溶液均发生反应:2NaOH+SO2===Na2SO3+H2O,2NaOH+CO2===Na2CO3+H2O,再通过品红溶液不能检测到SO2,A错误;

SO2和CO2通过澄清石灰水都会产生白色沉淀,B错误;

SO2和CO2通过NaOH溶液都可能被吸收完全,也可能均过量,再通过澄清石灰水,若变浑浊,也不能确定混有SO2,C错误;

因为CO2不能使酸性KMnO4溶液褪色,SO2具有还原性,通过酸性KMnO4溶液,溶液褪色,则说明混有SO2气体,D正确。;2.(2019·西安中??高一月考)下列溶液或用品中:

①澄清石灰水;②H2S溶液;③酸性KMnO4溶液;④溴水;⑤Ba(NO3)2溶液;⑥品红溶液;⑦湿润的蓝色石蕊试纸。不能区别SO2和CO2气体的是

A.①⑦ B.①⑤⑦ C.②③④⑤⑥ D.①⑤;解析SO2和CO2都属于酸性氧化物,与澄清石灰水反应分别生成CaSO3和CaCO3白色沉淀,均能使湿润的蓝色石蕊试纸变红,所以①⑦不能用来区别SO2和CO2;SO2具有氧化性,能将H2S氧化生成单质硫(有淡黄色沉淀生成);SO2具有还原性,能被酸性KMnO4溶液和溴水氧化(溶液褪色),能和Ba(NO3)2溶液反应生成BaSO4沉淀;SO2具有漂白性,能使品红溶液褪色,而CO2没有这些性质。所以可以用②③④⑤⑥来区分SO2和CO2,故A项正确。;3.(2020·河南实验中学高一检测)下列有关二氧化硫和二氧化碳的说法中正确的是

A.二者都有还原性

B.都能使紫色石蕊溶液先变红后褪色

C.二者都有一定的氧化性

D.都能与石灰水反应,但现象不同;解析SO2中S元素处于中间价态,既有氧化性又有还原性,CO2中C元素为最高价态,只有氧化性,故A错误,C正确;

SO2和CO2都为酸性氧化物,都能使紫色石蕊试液变红色,但不褪色,B错误;

SO2和CO2都能使石灰水变浑浊,如气体过量,溶液又变澄清,D错误。;4.(2020·浙江金华一中高一检测)现有混有少量SO2杂质的CO2气体,请选用适当的实验装置,收集纯净干燥的CO2气体。;(2)本实验除去SO2的原理是利用SO2的__。

A.氧化性 B.漂白性 C.还原性 D.酸性

(3)SO2与酸性高锰酸钾溶液反应的离子方程式是______________________

__________________。;5.某化学兴趣小组为了探究常温下某未知气体的成分,将该气体通入澄清石灰水中,发现澄清石灰水变浑浊,持续通入,发现浑浊又变澄清。由此该小组同学对气体的成分提出猜想。

提出猜想

猜想1:_____________;

猜想2:_____________;

猜想3:___________________。

为了验证猜想,该小组同学设计如下实验进行探究。;实验探究

该小组同学按如图所示连接装置,将气体从a端通

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