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学习内容
秋游〔一〕
学习目标
指导学生认识秋季的显著特征。
学生通过观察、倾听、触摸、采集等综合感官的体验,从中感受秋天的美丽,培养他们喜欢亲近大自然、热爱大自然的情感。
学习重点
引导学生将秋游搜集的感性认识升华为科学知识,从而认识秋天的显著特征。培养学生观察自然、了解自然的兴趣。
学习难点
引导学生将秋游搜集的感性认识升华为科学知识,从而认识秋天的显著特征。
学习准备
相关资料及课件、学案。
集体备课
二度备课
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学
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过
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程
导
学
过
程
自学感悟：
秋天来了,给我们带来了许多惊喜,花儿草儿都有了新的变化,它的样子变成什么样了呢？
设问导读：
1、你看到的秋天是什么样子的？大家进行讨论,然后说一说。
2、一起来欣赏几段视频〔或图片〕,让我们再次享受一下大自然带来的美好体验,来共同回忆秋天的样子。然后再进一步说一说秋天是什么样子的,有哪些主要的特征。〔欣赏视频“秋景〞、“秋天〞、“秋天景观〞或图片“彩色的秋天〞、“落叶〞、“美丽的秋天〞、“秋〞、“秋景〞、“秋天的感觉〞、“秋天的孩子〞、“秋天来了〞、“秋天田野〞等。〕
汇报点评：
小组讨论汇报。
秋天是多么的美啊,从我们秋游时所看到的,视频〔图片〕里所欣赏到的,我们可以发现秋天来了,庄稼熟了,果实挂满了枝头,树叶开始往下落,大雁等留鸟开始南迁等等,就像一幅图画,真是太美丽了！
稳固练习：
说一说
同桌互相说说秋天是什么样?
拓展延伸:
画一画
画一幅美丽的秋景图.
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板书设计
5.秋游
秋天的样子
美丽的秋天
导学反思
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学习内容
秋游〔二〕
学习目标
1、学生通过观察、倾听、触摸、采集、制作等综合感官的体验,从中感受秋天的美丽,培养他们喜欢亲近大自然、热爱大自然的情感。
2、通过活动,向学生进行环保教育、平安教育。
学习重点
使学生能用自己的语言描述秋天的美丽,用自己的方式由衷地赞美大自然。
学习难点
使学生能用自己的语言描述秋天的美丽,用自己的方式由衷地赞美大自然。
学习准备
相关材料及课件、学案。
集体备课
二度备课
导
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学
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过
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程
导
学
过
程
温故互查：
你看到的秋天是什么样子的？大家进行讨论,然后说一说。
设问导读：
1、翻开课本第二十一页,我们看图上画的是什么？
2、小组讨论。
自学感悟：
1、它是同学们用树叶和种子做成的工艺品,以此来表达对秋天的赞美。这种方式好吗？
2、翻开课本第二十二页,看怎样用落叶做贴画。小组讨论。
汇报点评：
1、制作落叶贴画的步骤：〔小组汇报〕
〔1〕把树叶压平。
〔2〕在一张白纸上设计图样。
〔3〕涂胶水、用胶水粘牢。
〔4〕给成品装饰花边。
2、做贴画
〔让同学们把自己做成的贴画展示给大家。〕
3、还可以以诗歌、图画、歌唱、朗诵、舞蹈等形式来表达我们的感情。
4、【课堂小结】
通过户外的秋游活动,同学们用自己的五官感受到了秋天的美丽,陶冶了情操,从而培养了同学们热爱大自然的情感。
稳固练习：
以自己喜欢的方式来赞美秋天吧！
拓展训练：
做一做
制作各种用秋季的东西做的工艺品。
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板书设计
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秋游
赞美秋天做贴画
导
学
反
思
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