一年级上思想品德导学案第5课秋游_冀教版.docx

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学习内容

秋游〔一〕

学习目标

指导学生认识秋季的显著特征。

学生通过观察、倾听、触摸、采集等综合感官的体验,从中感受秋天的美丽,培养他们喜欢亲近大自然、热爱大自然的情感。

学习重点

引导学生将秋游搜集的感性认识升华为科学知识,从而认识秋天的显著特征。培养学生观察自然、了解自然的兴趣。

学习难点

引导学生将秋游搜集的感性认识升华为科学知识,从而认识秋天的显著特征。

学习准备

相关资料及课件、学案。

集体备课

二度备课

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学

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程

导

学

过

程

自学感悟：

秋天来了,给我们带来了许多惊喜,花儿草儿都有了新的变化,它的样子变成什么样了呢？

设问导读：

1、你看到的秋天是什么样子的？大家进行讨论,然后说一说。

2、一起来欣赏几段视频〔或图片〕,让我们再次享受一下大自然带来的美好体验,来共同回忆秋天的样子。然后再进一步说一说秋天是什么样子的,有哪些主要的特征。〔欣赏视频“秋景〞、“秋天〞、“秋天景观〞或图片“彩色的秋天〞、“落叶〞、“美丽的秋天〞、“秋〞、“秋景〞、“秋天的感觉〞、“秋天的孩子〞、“秋天来了〞、“秋天田野〞等。〕

汇报点评：

小组讨论汇报。

秋天是多么的美啊,从我们秋游时所看到的,视频〔图片〕里所欣赏到的,我们可以发现秋天来了,庄稼熟了,果实挂满了枝头,树叶开始往下落,大雁等留鸟开始南迁等等,就像一幅图画,真是太美丽了！

稳固练习：

说一说

同桌互相说说秋天是什么样?

拓展延伸:

画一画

画一幅美丽的秋景图.

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板书设计

5.秋游

秋天的样子

美丽的秋天

导学反思

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学习内容

秋游〔二〕

学习目标

1、学生通过观察、倾听、触摸、采集、制作等综合感官的体验,从中感受秋天的美丽,培养他们喜欢亲近大自然、热爱大自然的情感。

2、通过活动,向学生进行环保教育、平安教育。

学习重点

使学生能用自己的语言描述秋天的美丽,用自己的方式由衷地赞美大自然。

学习难点

使学生能用自己的语言描述秋天的美丽,用自己的方式由衷地赞美大自然。

学习准备

相关材料及课件、学案。

集体备课

二度备课

导

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学

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过

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程

导

学

过

程

温故互查：

你看到的秋天是什么样子的？大家进行讨论,然后说一说。

设问导读：

1、翻开课本第二十一页,我们看图上画的是什么？

2、小组讨论。

自学感悟：

1、它是同学们用树叶和种子做成的工艺品,以此来表达对秋天的赞美。这种方式好吗？

2、翻开课本第二十二页,看怎样用落叶做贴画。小组讨论。

汇报点评：

1、制作落叶贴画的步骤：〔小组汇报〕

〔1〕把树叶压平。

〔2〕在一张白纸上设计图样。

〔3〕涂胶水、用胶水粘牢。

〔4〕给成品装饰花边。

2、做贴画

〔让同学们把自己做成的贴画展示给大家。〕

3、还可以以诗歌、图画、歌唱、朗诵、舞蹈等形式来表达我们的感情。

4、【课堂小结】

通过户外的秋游活动,同学们用自己的五官感受到了秋天的美丽,陶冶了情操,从而培养了同学们热爱大自然的情感。

稳固练习：

以自己喜欢的方式来赞美秋天吧！

拓展训练：

做一做

制作各种用秋季的东西做的工艺品。

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板书设计

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秋游

赞美秋天做贴画

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