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学习内容
热爱劳动〔一〕
学习目标
让学生体会劳动创造美、劳动的成果使人产生愉快的心情。
激发学生热爱劳动的情感。
学习重点
让学生懂得当好值日生是爱劳动,爱集体的表现。
学习难点
培养学生当好值日生的责任感、荣耀感。
学习准备
“家长替值日〞,“没清扫干净的教师〞图片。
集体备课
二度备课
导
学
过
程
自学感悟：
观察教室,根据情况,点评教师卫生。
情况一：干净的教师,这是谁的奉献呢？〔这多亏了值日生认真做值日,夸夸今天的值日生。〕
情况二：教师的卫生不好,值日生辛苦清扫,也要靠大家维持好。
2、同学们翻开课本53页,14课“热爱劳动〞〔板书〕我们认真看看图中的同学们的教师,整洁吗？它们的值日生做的真不错！
设问导读：〔板书：认真做值日〕
为什么要做值日：
教师：我们为什么要那么认真地做值日呢？同学们讨论一下,然后说一说。
怎样做值日？
大家翻开课本第54页,我们看看图中的同学是怎样做值日的。
教师：下面请今天的值日生说一说,你们是怎么做的？怎样使我们的教师整洁呢？
学生汇报
全班夸一夸今天的值日生。
采访值日生,听了大家的表扬,有什么感受？
教师小结：做值日是爱劳动,爱集体的表现,应有责任感,荣耀感。
稳固练习：
一起欣赏图片〞家长替值日〞、“没清扫干净的教室〞,大家说一说图中的同学这样值日好吗？为什么？
拓展延伸：
翻开课本55页看图说一说,你们明天怎么做值日？
板书设计
14、热爱劳动
认真做值日
导学反思
学习内容
热爱劳动〔二〕
学习目标
1、知道自己的事情应该自己做,知道做值日是爱劳动的表现。
2、培养学生热爱劳动的习惯和料理自己生活的能力。
学习重点
懂得做好自己的事情也是爱劳动、爱家人的表现
学习难点
激发学生从小热爱劳动的情感。
学习准备
课件：儿歌?值日生?
集体备课
二度备课
导
学
过
程
自学感悟：
针对昨天的值日情况完成55页的评一评。做得好就把旁边的小旗涂成红色,看谁的红旗多。
设问导读：
教师：我们不仅要在学校值日劳动好,还要在生活中从小养成爱劳动的好习惯,在家里也要做个爱劳动的好孩子。
同学们翻开课本56页,分别看一看几幅图中的学生在做什么？然后举手说一说。
稳固练习：
图书的同学在家里做自己力所能及的家务劳动,我们不仅要在学校热爱劳动,在家里或其他场合也要热爱劳动,从小做个热爱劳动的好孩子。
同学们一起说一说,今后打算怎么做：
教师小结：希望大家在以后的日常生活中做一些力所能及的劳动,积极主动做家务,都能成为热爱劳动的好孩子。
拓展延伸：
读儿歌：
值日生
太阳出来咪咪笑,值日生们来的早。
先把桌椅擦干净,再把它们都摆好。
粉笔图书放整齐,还给花生把水浇。
老师同学齐称赞,值日生门真是好！
板书设计
14、热爱劳动
自己的事情自己做
导学反思
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