2025年教师技能训练工作计划.pdfVIP

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

教师技能训练工作计划

教师技能训练工作计划上学期我们开展了教师舞蹈技能技巧的培

训，使广大教师自身的舞蹈技巧、表演素质有了较大的提高，从而更

好的服务于幼儿，提高教育教学的整体水平，也突显了我园教师的风

采。但教师在创编幼儿舞蹈能力方面较为薄弱,因此本学期为了更进一

步的贯彻《纲要》精神，促进我园健康特色的全面发展，我们在确保

教科研工作有效开展的同时，我们加强对教师幼儿舞蹈创编技能技巧

的培训工作，以优势带弱势的形式，通过座谈、技能大赛中教师普遍

存在的现状，掌握教师个体存在的差距，以及教育教学中的教师综合

素质的需求，运用园内培训学习的形式开展相应的教师技能培训活动。

一.现状分析

（一）教师队伍的整体优势

1.教师队伍年轻化，平均年龄在30岁左右。

2.教师队伍均是幼师专业毕业，受过三年专业技能的培训学习。

3.园本特色以健康为主线，经常开展丰富多彩的幼儿舞蹈技能技

巧的特色展示活动，从而不断提升了教师的专业技能。

4.教师整体通过两学期的培训，技能技巧相对有了一定的提

升。

（二）教师队伍个体差异

君子忧道不忧贫。——孔丘

1教师个体技能技巧存在不均衡、全面，个体之间的差异较大。

2.参与系统的技能技巧的学习机会不均衡。

3.教师个体的兴趣点不同，同项目中技能技巧的表现程度有差异。

4.教师个体对自身的技能技巧没有信心，缺乏主动性。5.对幼儿

舞蹈创编存在盲目性和不规范性。

二.分析原因

通过对我园教师专业技能优、劣的分析，我们认为造成的原因主

要有：

1.为老师创造的学习机会不均衡充足。

2.教师自我评价的科学性、合理性不够。

3.与技能技巧相关的继续教育培训学习不够系统。

4.技能技巧突出的骨干教师，师带徒的作用发挥的不够充分。

5.部分教师对职业的卷代感较强。

6、幼儿舞蹈的概念不明确，对幼儿舞蹈的理解不够全面、多样。

三.教师技能技巧培训工作实施计划

针对以上现状分析和教师座谈了解困惑，我们根据本学期时间短，

任务重的情况，并结合上学期技能大赛中存在的问题，以园内技能骨

干教师承担培训任务的形式，制定相应的培训工作重点，确保教师个

体在原有的基础上得到质的提高，从而促进我园健康特色全面发展。

逐月开展有目的、有计划的教师技能培训：

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

九月

1、以如何创编幼儿舞蹈为主题，对老师开展理论培训，从幼儿舞

蹈创编中，怎样用歌曲编舞？注意以下几个细节和创编中存在的问题

两方面展开学习。帮助教师从理论上有所认识和提升。

2、巩固上学期的键盘所学的内容，以自主练习为主。

3、自主收集有关橡皮泥制作的技法，以自主练习形式开展橡皮泥

制作的活动。

十月

1、结合理论学习，自主收集幼儿舞蹈素材，合理选择适合本班幼

儿年龄特点的舞蹈素材。

2以班级自主交流的形式，展开键盘伴奏练习，并在班级中开展

幼儿歌曲教唱活动，落实到幼儿教育教学活动中。

3、以班级自主交流的形式，开展橡皮泥制作活动，并落实到幼儿

教育教学活动中。

十一月

1、教师以班为单位，开展幼儿舞蹈创编活动。

2.教师集体交流键盘伴奏技巧，并提炼合理、科学的伴奏方法。