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2
您好!
一转眼,这学期就要告一个段落了!在这一学期里,我
们都收获了满满的美好回忆,共同见证了宝贝们的点滴进步,
感谢家长朋友对我们工作的大力支持与配合。
年龄人数
层面
4-6岁20人
主班教师副主班教师
小XX小XX
保育老师
小XX
自理能力独立解决问题
看书习惯
交往能力
学习兴趣
责任意识文明礼貌
孩子们通过两年幼儿园学习生
活,各方面能力均有所提升
结合孩子年龄特点创设了特色阅读区,
为幼儿搭建阅读平台,最大化提升孩
子的阅读兴趣,培养受益终身的阅读
习惯和能力
我园结合《天津市幼小衔接课程》开展
相关活动。包括:
生活能力
语言能力
数学能力
社会适应能力(主要是学习习惯方
面,专注性、好奇心、积极性)
语言能力
认识田字格,知道田字格的方位。学会熟练地写自己的名字。
我们会给幼儿留一些小任务,请孩子回家向家长讲述,提高幼
儿语言讲述表达能力,为小学语文做经验铺垫。
诗文讲
述
图识字表
看达
识字
数学能力
日字格练习写10以内阿拉伯数字
通过10以内分解组成
一个分解写出四个算式
口算20以内加减法
编写10以内加减应用题
钱的面值和换算
认识时间日历
开展多种活动帮助幼儿养成了解小学和幼儿园的区别:
注意倾听、喜欢阅读、善于上课方式、厕所分男女、与
表达等良好的学习兴趣和学老师同学的交往、课件十分
习习惯钟的利用等
帮助增强与人交往的能力、提高幼儿倾听、表达、阅读、
自信心、荣誉感、责任感思维能力和良好习惯等
我们也注重幼儿学习品质的培养,以游
戏的形式激发和培养幼儿的探究欲望和
学习兴趣,帮助幼儿养成积极主动、认
真专注、不怕困难、敢于尝试、乐于想
象和创造等良好的学习品质
通过绘本及儿歌等各种形式
向儿童普及新冠冰毒及其他
疾病预防知识。
本学期里,本班幼儿的进
餐情况有了很大的改善,
大部份幼儿都能足量完成
餐点、做到不挑食、还能
保持桌面地面的干净整洁
对于个别进餐慢和挑食的
小朋友,我们让他们先拿
饭先吃和小组比赛及师生
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