人教版小学二年级下册数学精品教学课件 第三单元 图形的运动（一） 3.4 解决问题.pptVIP

利用对称解决实际问题剪纸人1个2个根据图形的对称性→对折→画→剪4个人教版·数学·二年级·下册复习导入探究新知课堂练习变式训练思维训练课堂小结课后作业板书设计第4课时利用对称解决实际问题第三单元图形的运动（一）先找出下图中的轴对称图形，再画出对称轴。轴对称图形是利用对称的知识创作出来的。你能剪出右边这样手拉手的2个纸人吗？每个纸人都是轴对称图形。要剪出2个形状、大小完全相同的纸人，还不能剪断，而且是手拉手相连的。4把一张长方形纸先对折，再画出半个图案，先剪1个纸人试一试。画的时候，纸人的头和身体从折痕处画起。再沿画的线剪开。就能剪出1个纸人。对折1次可以剪出一个纸人，对折2次，就可以剪出2个。再试试剪2个纸人。我这样画，剪出来的怎么出现半个纸人？要在不开口处画出半个纸人。再试试剪2个纸人。你能剪出4个手拉手的纸人吗？试试看吧。注意不要把折痕剪开。把一张长方形纸连续对折3次画的时候要注意，在折痕处画出半个纸人，剪时不要剪断对折的地方，因为那是纸人连接的地方。折纸的方法不止1种。把画好的纸人沿画的剪开，展开后都能得到手拉手并排排列的纸人。对折纸的次数和剪出的纸人的个数之间有什么关系？在小组内说说自己的想法。对折一次有2层纸，可以剪出1个纸人，对折两次有4层纸，可以剪出2个纸人，那对折三次有8层纸