中班绘本《加油吧，蜗牛》教案.doc

加油吧,蜗牛

活动目标

读故事、感知故事、走进故事。

认识到蜗牛的愿望,励志幼儿,要有努力不放弃的执念。

激发幼儿的阅读兴趣,培养幼儿仔细阅读的习惯。

活动准备

1、幻灯片、配乐、动画。

2、蜗牛、毛毛虫、蚂蚁、瓢虫、蚱蜢、螳螂、蜘蛛、萤火虫头饰。

教学过程

一、开始部分

聊聊“梦想”。

师：小朋友们,你们有自己的梦想吗,你们听过《奔跑吧,蜗牛》这首儿歌吗？（音乐响起）

小结：刚才的那首儿歌中,蜗牛在努力爬墙。那你们见过蜗牛爬树吗,你们觉得蜗牛能爬到大树顶吗？有一只小蜗牛它就爬到了大树顶,今天老师为大家带来了故事——《加油吧蜗牛》。

学习部分

（一）整体感知故事内容,教师声情并茂地讲述故事。

告别爸爸妈妈,为梦想去努力。

师：小蜗牛准备去干什么？

中途遇到挫折、帮助,坚持不懈。

师：谁都比它爬树爬得快？夜晚小蜗牛的心情怎么样,它为什么羡慕萤火虫？谁把它从树上推了下去,结果发生了什么？

爬到树顶,风景美好。

师：牛牛最终有没有实现自己的梦想？

（二）概述故事,幼儿自主阅读。

师：它被谁甩到大树下面了？又是谁救了它？实现梦想时遇到挫折怎么办？有没有人帮助过你们？

小结：螳螂给了小蜗牛阻力,但是善良的蜘蛛阿姨及时出现,并帮助了它。在实现梦想的道路上会遇到挫折,会遇到帮助,只要你努力不放弃,梦想最终会实现。

读儿歌,加油励志。

师：小朋友们让我们以读儿歌的形式为刚才那只爬树的蜗牛加油吧！

蜗牛蜗牛奔跑吧,你的梦想很远大,

冷眼和嘲笑都别怕,一步一步前进啊；

蜗牛蜗牛奔跑吧,我在为你加油啊,

只要你努力不放弃,笑话也会变神话。

（四）角色扮演。

师：你们觉得小蜗牛勇敢吗,谁愿意和勇敢的小蜗牛一起玩游戏？（教师分配角色）可根据情况,孩子只表演动作,背景配音。

三、结束部分

小朋友们今天的表现很出色,让我们再次对牛牛说：只要你努力不放弃,梦想最终会实现。

活动延伸

和爸爸妈妈一同分享故事《加油吧,蜗牛》。