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幼儿园给颜色找家教案

教案一：找颜色

活动目标：

1、体验游戏的快乐。

2、通过活动，巩固幼儿对红、黄、蓝颜色的认识，学习区别。

3、培养幼儿的观察力以及参与游戏的兴趣。

活动准备：

一幅图画、天线宝宝的娃娃、展示仪、红黄蓝圆点、房子、头饰、录音机、磁带

活动流程：

一、开始部分：

出示图画：情景讲述—天线宝宝

通过故事的形式引起幼儿学习的兴趣。

幼儿学习认识三种颜色：红、黄、蓝。

二、游戏活动：

1、教师与幼儿分角色扮演：XX颜色的妈妈,XX颜色的宝宝。

幼儿自由选择颜色。

教师讲解游戏的玩法：妈妈说“红颜色的宝宝学小鸟扉到妈妈跟前，那红色的宝宝就马上飞到妈妈面前”，“蓝色的宝宝学小鱼游”，“黄色的宝宝学小兔跳”。游戏反复几次，并随时检查颜色的对错。

2、游戏：“谁找对了家”。规则：当狼来的时候，宝宝们一定要找准自己的家。

三、活动延伸：

颜色宝宝回家画画，用不同的颜色画自己的家。

教案二：给颜色找家

活动目标：

1、能分辨红、黄、蓝三种颜色。

2、乐意参加集体活动，体验魔术游戏带来的快乐。

活动准备：

1、收集矿泉水瓶，并事先四区标签，灌入半瓶水（瓶子数量为幼儿人数的三倍）。

2、事先将红、黄、蓝三种颜色水粉涂在瓶盖的里面（一个瓶盖涂一种颜色）。

3、贴有红黄蓝三种颜色标签的玩具架各一个。

活动过程：

一、魔术瓶变色啦！

1、观察并描述魔术瓶的变化

师：魔术瓶发生了什么变化？（教师扮演魔术师，出示透明矿泉水瓶，用力一摇，变出一瓶红色矿泉水。）

2、尝试变魔术，交流新变化。

师：你们想变魔术吗？请你选择一个你自己最喜欢的魔术瓶变一变。

师：请你先和小朋友说说你的魔术瓶有什么变化，你是怎么变魔术的？

师：谁愿意向大家介绍自己的魔术？

师：摇一摇魔术瓶就能变出各种好看的颜色。

二、魔术瓶回家咯！

1、按照颜色将魔术瓶和贴有标签的架子进行匹配。

2、将瓶子送回颜色对应的筐子里。

3、魔术瓶找到颜色相同的家。

教案三：《颜色的家》

活动目标：

1、仔细倾听，并根据指令找出相应的颜色。

2、学习遵守游戏的规则进行游戏。

3、练习全身活动的动作灵敏性。

活动准备：

身体总动员《颜色的家》彩虹伞律动音乐颜色游戏卡

活动过程：

一、导入：热身运动：《小兔子体操》。

小朋友，你们喜欢什么动物呀?今天呀，珊珊老师要带你们去公园玩，一路上呢，我们一起来学小兔子做体操吧。（走着走着看到一样东西）

咦?这是什么呀?（请小朋友举手回答）

二、观察美丽的彩虹伞。

教师带领幼儿一起观察彩虹伞的颜色：红、黄、蓝、绿……

（1）彩虹伞有哪些颜色?

（2）你喜欢彩虹伞的哪些颜色啊?

三、游戏：颜色找家

1、教师讲解游戏规则：请幼儿绕着彩虹伞朝着用一方向走，当教师喊出“回到x颜色的家”时。幼儿马上找到对应的颜色站进去，其他幼儿就站在彩虹伞的边上不动。依次这过程，更换颜色反复进行游戏。犯规、找错或者找的慢的幼儿就停止游戏一次。

分组进行游戏：

（1）教师示范游戏玩法。

原来彩虹伞有这么多种颜色，现在你们要听好咯，珊珊老师说到红色的时候，就要马上藏到红颜色的彩虹伞里面。

（2）教师请个别幼儿示范游戏玩法。

现在珊珊老师请一些小朋友出来示范一下，请x颜色的宝宝藏到x颜色的彩虹伞里面。

（3）全体幼儿一起游戏。

现在我请大家一起来玩游戏吧。

2、发颜色游戏卡。

今天，有许多颜色宝宝来和我们一起玩游戏，我们来看看有哪些颜色宝宝吧。（先认识各种颜色宝宝）（发游戏卡到幼儿手上）珊珊老师出示黄色颜色卡片，黄色颜色卡片的宝宝要站在藏在黄色的彩虹伞上，其实的小朋友做裁判员，犯规的宝宝就要停止游戏一次（依次此过程，反复更换颜色进行游戏）

3、放松运动：让爱住我家

颜色宝宝说今天玩游戏玩的好开心，我们都有点累了，我们来放松一下吧。