初中英语听说教学中互动学习的有效性研究论文.docx

1、本文档共12页，其中可免费阅读4页，需付费315金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

初中英语听说教学中互动学习的有效性研究论文

摘要：本文以初中英语听说教学为研究对象，探讨互动学习在提高教学效果方面的有效性。通过分析当前初中英语听说教学中存在的问题，提出互动学习策略，旨在为提高初中英语听说教学质量提供理论依据和实践指导。

关键词：初中英语；听说教学；互动学习；有效性

一、问题的提出

（一）1.当前初中英语听说教学中存在的问题

随着我国教育改革的不断深入，初中英语教学越来越注重学生听说能力的培养。然而，在实际教学中，许多教师仍然采用传统的教学模式，导致学生在听说方面的能力提升缓慢。以下是当前初中英语听说教学中存在的几个主要问题：

（1）教学方式单一。许多教师在课堂上过于依赖教

该用户很懒，什么也没介绍

咨询Ta 进入空间

更多 >