4.3.1 对数的概念 高一数学必修第一册（人教A版）.pptx

第4章指数函数与对数人教A版2019必修第一册4.3.1对数的概念

学习目标1.了解对数、常用对数、自然对数的概念.2.会进行对数式与指数式的互化．3.会求简单的对数值．

目录CATALOG01.对数的概念03.题型强化训练02.对数的基本性质04.小结及随堂练习

01对数的概念4.3.1对数的概念

导入新知数学背景16世纪，随着哥白尼“日心说”的盛行，天文学也蓬勃发展.欧洲人渐渐热衷于地理探险和海洋贸易，特别是地理探险需要更准确的天文知识，需要对庞大的“天文数据”进行快速和准确的计算.但那时候还没有计算机，人们迫切需要找到一种方法提高运算效率.该怎么办呢？请计算下面的式子(不使用计算器)：16世纪德国数学家斯蒂菲尔研究了下面两行数:0123456789101112…1248163264128256512102420484096…斯蒂菲尔发现了一个规律：xNN=2考：132和156能否也写成2x的形式？查表：数的乘法/乘方/开方→指数加/减法等

学习新知德国数学家斯蒂菲尔的对数表：0123456789101112…1248163264128256512102420484096…xN苏格兰数学家纳皮尔的对数表：英国数学家布里格斯的对数表：NxNxNx1060.77815125038364111.0413926851582220.3010299956639870.84509804001426121.0791812460476230.4771212547196680.90308998699194131.1139433523068340.6020599913279690.95424250943932……50.69897000433602101数学背景——对数表的演变

学习新知抽象背景，引入概念以2为底5的对数以2为底9.3的对数以4为底21的对数x是以a为底N的对数对数：logarithm对数源于指数.——欧拉

学习新知数学文化——“对数”的评价布里格斯说：对数的发明，延长了天文学家的寿命.伽利略说：给我空间、时间及对数，我可以创造一个宇宙.恩格斯说：对数的发明与解析几何的创立、微积分的建立是17世纪数学史上的3大成就.

学习新知

学习新知对数的定义

学习新知常用对数与自然对数的定义名称式子axN底数底数指数对数幂真数

学习新知求下列各式的值：(1)log31=0(2)lg1=00(3)log0.51=0(4)ln1=你发现了什么?“1”的对数等于零,即loga1=0

学习新知(1)log33=1(2)lg10=11(3)log0.50.5=1(4)lne=底数的对数等于“1”,即logaa=1求下列各式的值：你发现了什么?

学习新知30.689对数恒等式：求下列各式的值：你发现了什么?

学习新知对数恒等式：

学习新知对数恒等式：458求下列各式的值：你发现了什么?

总结新知对数的基本性质1.负数和零没有对数；2.“1”的对数等于零,即loga1=03.底数的对数等于“1”,即logaa=14.对数恒等式：5.对数恒等式：

02对数的基本性质4.3.1对数的概念

学习新知其实指数式与对数式，虽然从形式上看，两者不同，但本质上是一致的.这个一致就是底数、指数（对数）、幂（真数）三者之间的关系.例1将下列指数形式化为对数形式，对数形式化为指数形式：(1)54＝625；(2)；(3)＝5.73；(4)log0.516＝－4；(5)lg0.01＝－2；(6)ln10＝2.303．

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学习新知根据对数的定义，可以得到对数与指数间的关系：由指数和对数的这个关系，可以得到关于对数的如下结论：（真数一定为正数）负数和0没有对数：

学习新知利用对数与指数间的关系证明这两个结论.因为ax＝N，(a0且a≠1)，由指数函数的性质可知：N0，所以负数和0没有对数.（真数N一定为正数）

应用新知(1)log64x＝；(2)logx8＝6；(3)lg100＝x;