辽宁省2024九年级化学上册教材实验专训实验6过氧化氢分解制取氧气的反应中二氧化锰的作用新版新人教版.doc

实验6过氧化氢分解制取氧气的反应中二氧化锰的作用

教材实验梳理(知其然)

图1

【实验结论】二氧化锰能__________过氧化氢分解的__________，且反应前后本身的____________和____________不变。

教你来探究(知其所以然)

1．验证某物质可作某反应催化剂的实验设计思路：

2．探究影响催化剂的催化效果的因素。设计思路：应用控制变量法。我们在研究某一个因素对催化效果的影响时，一定要保证其他因素是________(填“相同”或“不同”)的。

带你来迁移(学以致用)

某小组同学们查阅资料发现氧化铜也可以作为过氧化氢分解的催化剂，于是进行相关探究：称量0.2g氧化铜，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如图2所示实验。

图2

(1)填写下表：

步骤①现象

步骤⑥结果

步骤⑦现象

实验结论

试管中有极少量气泡产生，带有火星的木条没有复燃

称得氧化铜的质量为______________

________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

氧化铜是过氧化氢分解反应的催化剂

(2)步骤①③对比可以说明：____________________________________________。

(3)步骤②中发生反应的文字表达式为______________________。步骤⑤⑥是为了验证氧化铜在反应前后________不变。步骤⑦是为了验证氧化铜在反应前后__________不变。

(4)该小组同学们以生成100mL的氧气为标准，设计了下列实验：分别称量2g氧化铜和________g二氧化锰放入两支试管中，再各取5mL5%的过氧化氢溶液置于试管中，若要比较氧化铜和二氧化锰的催化效果，除了可以测量收集等体积氧气所用的时间外，还可以测量________________。本实验采用的是__________法，改变的因素是____________________。

实验5加热高锰酸钾制氧气

一层：教材实验梳理

反应原理：高锰酸钾锰酸钾＋二氧化锰＋氧气

实验步骤：(1)检查装置气密性

(2)一团棉花(4)预热；试剂

(5)气泡连续均匀冒出；将导管移出水槽；熄灭酒精灯

检验方法：集气瓶中；木条复燃

验满方法：集气瓶瓶口有大气泡冒出

二层：教你来探究

1．(2)①固体；A；防止加热时试管内的粉末状物质进入导管

②液体和固体；BC

2．大；小

三层：带你来迁移

BE；反应物的状态是固体和液体，反应条件是常温。氨气密度比空气小且不与空气成分发生反应