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部编版一年级语文下册《夜色》第二课时教学设计
本课是一首儿歌。用第—人称，写“我”从前胆子很小，很怕黑，后来爸爸晚上带我出去漫步，“我”发觉夜晚也像白天—样美妙，“我”不再怕黑了。课文分两节，第一节讲“我”从前胆子很小，很怕黑。其次节讲爸爸晚上带“我”出去漫步，“我”才发觉夜晚原来也像白天一样美妙。本课浯言生动活泼，通俗易懂，布满了童趣。
课文配有两幅插图，第一幅画的是妈妈在给我讲关于英勇的故事。妈妈拿着一本故事书，急躁地给我讲着书中的故事。其次幅插图画的是爸爸在晚上牵着我的小手去漫步。“我”面带微笑，由于“我”发觉夜晚也像白天一样美妙。这两幅插图能帮忙学生理解重点、难点词句，并能激发学生学习课文的兴趣。
【教学目标】
1.熟悉“胆、敢、勇、事、窗、原、此、再、睡、觉”12个字，会写“再、色、看、晚、爸、笑、外”7个字。学习1个新的部首：“夕字旁”。
2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。
3.理解课文内容，培育学生英勇的品质，做一个英勇的孩子。
【教学重点难点】
1.把握7个字的正确读音、字形，做到字迹清楚，字体端正。
2.读懂课文，体会夜晚的漂亮，懂得有些事不能只靠听，还要自己去亲身体验发觉。
3.让学生观看7字的`写法、笔顺后，再作以重点指导“再”的笔顺。（横、竖、横折勾、竖、横、横）通过音乐、图像等，调动各种感官来体会夜晚的漂亮，在朗读中体会亲身体验与实践很重要的道理。指导学生朗读和识记生字。
【教学方法】讲读法、情境法、表演法
【教学预备】课件、挂图
其次课时
一、复习稳固
1．分组开火车读课文。
2．学生有感情地齐读全文。
3．识记生字，积存词汇。
4．抽读本课生字卡片。
5．开火车进展扩词。
6．反应识字状况，沟通识记方法。
7．出示词语花篮
（1）指名读，齐读。
（2）你还喜爱课文里的哪些词语，说一说，再抄到“花篮”中。
（3）比一比谁积存的词语多。
二、熟悉偏旁，书写生字。
1．出示田字格中的生字，指名认读。
2．分类识记，指导书写。
（1）独体字：再
（2）左右构造：晚外
（3）上下构造：笑爸色看
3．学生书空。
4．教师板演示范。
5．学生仿写，教师巡察指导。
三、书写展现、评议。
四、作业设置
朗读课文，书写生字。
板书设计：9夜色
从前：胆子小
漫步后：很英勇
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