第4课欧洲文化的形成第1课时（教学课件）——高中历史人教统编版选择性必修三.pptx

;1、通过了解世界各主要区域文化，理解世界文化的多样性；

2、认识古希腊古罗马对人类文化发展所做出的贡献。

;1、概括指出古典希腊文化的概况如何？有哪些具体成就？

2、指出古典罗马文化有何具体成就？;学习聚焦

古希腊、罗马创造的灿烂的古代文化，対欧洲文化的形成产生了深远影响。;苏格拉底;;(1)政治：城邦奴隶制民主政治高度发展，社会环境比较宽松。

人们越来越多地参与政治生活,人在社会的地位日益突出;评价普罗泰格拉命题：

“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度”。;苏格拉底的思想主张;古代希腊文化成就;领域;探究：古代希腊文化的特征;古罗马文化成就;法律;;16;课堂小结1’;1．（2021?郑州模拟）古代希腊在每届奥林匹亚节开幕前，主办方会派出使者前往各城邦公布《神圣休战条约》，敦促各邦为节庆的献祭和竞赛作好准备，为参加节庆的行人提供必要的安全保障，提醒交战的城邦暂停一切军事敌对行动，全力配合公共庆典。奥林匹亚节的开展（）

A．使政治斗争延伸到了体育 B．培育了希腊人的文化认同意识C．化解了城邦间的矛盾纷争 D．促进了民主政治不断走向成熟

2．（2021?菏泽二模）希腊人把建筑和环境融为一体，帕特农神庙是古希腊建筑的典范。神庙建在山巅，仰望苍穹，俯瞰大海，使人感受到这个世界的美丽，象征了人类的幸福家园。这反映出希腊人的建筑理念是（）

A．表达对自然力量的敬畏 B．表达人类对上帝的臣服

C．神性通过人性得以体现 D．以简洁造型来表达神性

;3．（2021?河北模拟）普罗塔哥拉说，智者主要教授“私人事务以及公共事务中的智慧”，学者“会学到把自己的家庭处理得井井有条，能够在国家的事务方面作最好的发言和活动”。由此可知，普罗塔哥拉的教育主张（）A．推动了雅典民主政治的勃兴 B．体现了西方人文主义精神的复苏 C．弥补了雅典民主体制的不足 D．有助于提升雅典公民的政治素养

4．（2021?福建模拟）苏格拉底经历了雅典民主制的辉煌时期，又目睹了其衰败的景象。他把雅典政治、法律、道德衰落，归结为人本???。他认为人们丢失了正义和美德，必然引起国家和社会的堕落。这表明苏格拉底（）

A．反思了雅典民主政治的弊端 B．对理性精神的崇尚和追求C．开启了人文主义思想之源 D．认为人是衡量政治的尺度;5．（2021?青岛模拟）罗马法学家强调，“正义就是给每人以应有权利”，“法的准则是：诚实生活，不害他人，各得其所”，“每个人为保护自己而做的一切均被视为合法的”。这反映了（）

A．罗马法是帝国统治的基石

B．罗马法注重保护个人私权

C．社会发展水平决定法治发展程度

D．人文精神根植于自由的社会环境

6．（2021?郴州模拟）古代罗马法规定，如果女奴的主人迫使女奴卖身，那么该女奴立即成为自由人，而不受该奴隶主的控制。到后来它甚至规定，任何强迫妇女卖身的人将被逮捕，并被判处死刑。这反映出古罗马法（）

A．保护奴隶阶级权益不受侵犯 B．体现了人文主义的色彩

C．维护统治阶级政治经济利益 D．注重保护妇女各种利益