第5课 南亚、东亚与美洲的文化 （教学课件）——高中历史人教统编版选择性必修三.pptx

历史?选择性必修3《文化交流与传播》;选择性必修3?文化交流与传播第二单元丰富多样的世界文化;公元前3千纪，古代印度文明诞生于印度河流域的大平原上。公元前1500年左右，雅利安人入侵，进入“吠陀时代”。公元前6世纪，开始“列国时代”，印度社会经济发展，阶级矛盾尖锐。4世纪初，笈多帝国建立。13世纪初，突厥人在印度建立德里苏丹国。;一、古代印度文化;材料古代印度人民在漫长的岁月中所创造的文化是多方面的、丰富多彩的，而且是自成体系的。这文化一方面对其他国家产生了影响，同时也吸收了其他国家，特别是中国和希腊的文化。

——季羡林《古代印度的文化》;一、古代印度文化;二、古代朝鲜和日本文化;二、古代朝鲜和日本文化;法隆寺和五重塔;三、古代美洲印第安文化;玛雅羽蛇神金字塔;材料玛雅人、阿兹特克人和印加人有许多共同之处。他们不仅在肥沃的高地上发现了农耕民族栽培玉米的方法，而且在热带地区或靠近热带地区、温度因海拔升高而降低的高地上栽培玉米。他们都没有铁，玛雅人和奇布查人还没有铜。除了秘鲁的美洲驼和羊驼能略有帮助，没有驯养动物配合他们劳作。他们也没有带轮子的车。他们都没有发明字母表或音节表，而且奇布查人和印加人对象形文字一无所知。在算术、天文学和历法方面，似乎只有玛雅人和阿兹特克人取得了显著的进步。

——韦伯斯特著《拉丁美洲史》;材料人类学家博厄斯认为:“人类的历史证明,一个社会群体,其文化的进步往往取决于它是否有机会吸取邻近社会群体的经验。一个社会群体所获得的种种发现可以传给其他社会群体;彼此之间的交流愈多样化,相互学习的机会也就愈多。大体上,文化最原始的部落也就是那些长期与世隔绝的部落,因而,它们不能从邻近部落所取得的文化成就中获得好处。”

——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史:从史前史到21世纪》;一、古代印度文化;印度的种姓制度和婆罗门教;日本的神道教和武士道