《扇形统计图的认识》教案.docVIP

PAGE2

PAGE2

PAGE1

PAGE1

《扇形统计图的认识》教案

内容简析

例1的教学充分联系学生的生活实际,创设了学生在校园里参加各种体育活动的情景,为引入有关统计数据提供现实背景。学生通过统计表中的数据提出对数据的进一步处理要求:你能算出喜欢每种运动的人数各占全班人数的百分之几吗?以对百分数意义的理解引出扇形统计图的教学。教材让学生将统计表中的数据填入未完成的扇形统计图,让学生经历用面积大小不同的扇形表示各部分数量占总数百分比的过程,初步了解扇形统计图的特点。并提出三个问题帮助学生理解扇形统计图。

教学目标

1.通过学习,使学生初步认识扇形统计图的特点和作用,知道扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量和总量之间的关系。

2.能看懂扇形统计图,并能从图中获取所需要的信息,进行简单的分析,进一步增强学生的统计意识,感受统计的价值。

教学重点

看懂扇形统计图,知道扇形统计图的特征,并能从统计图中读出必要的信息。

教学难点

根据统计图进行简单的数据分析。

教法与学法

1.本课时在引导学生认识扇形统计图时,从学生熟悉的生活情景入手,借助百分数引入扇形统计图,由数到形,引导学生根据