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《圆的周长》教案

内容简析

圆的周长计算在实际生活中有着广泛的应用。教材从学生熟悉的生活实际情景引入,引导、帮助学生理解周长的概念,自主探究圆周长的计算方法,学生在解决实际问题的过程中感受方法多样性和“化曲为直”的转化思想,使得周长概念的内涵清晰,直观。学生在多样化的探究中,教师进一步引导学生提升思维层次,寻求圆周长计算的一般方法,通过实验发现圆的周长与直径的关系,在实验探究的基础上得出圆周长的计算公式。

教学目标

1.理解圆周率的意义,推导出圆周长的计算公式,并能正确进行简单的计算。

2.培养学生的观察、比较、分析、综合及动手操作能力。

3.领会事物之间是联系和发展的辩证唯物主义观念以及透过现象看本质的辨证思维方法,渗透爱国主义教育。

教学重点

推导并总结出圆周长的计算公式。

教学难点

深入理解圆周率的意义。

教法与学法

1.本课时解决圆周长的推导公式,教学时主要通过学生的自主探究、实验操作、运用图形,观察、猜测、验证、归纳的教学方法推导圆周长的计算公式,通过对简单实际问题的解决,掌握公式的形成。

2.本课时学生的学习主要是引导