课题申报参考：高校对教育“数智”化伦理问题的治理研究.docxVIP

研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

《高校对教育“数智”化伦理问题的治理研究》

课题设计论证

课题设计论证：高校对教育“数智”化伦理问题的治理研究

一、研究现状、选题意义、研究价值

1.研究现状

随着人工智能、大数据、云计算等技术的快速发展，教育领域正逐步迈向“数智”化时代。高校作为教育体系的重要组成部分，正在积极探索“数智”化技术的应用，如智慧课堂、个性化学习系统、智能评估等。然而，技术的广泛应用也带来了诸多伦理问题，如数据隐私泄露、算法偏见、师生关系异化等。目前，国内外学者对教育“数智”化的研究主要集中在技术应用和教学效果上，而对伦理问题的关注相对不足，尤其是高校如何有效治理这些伦理问题的研究较为匮乏。

2.选题意义

教育“数智”化是未来教育发展的必然趋势，但伦理问题的存在可能阻碍其健康发展。高校作为教育“数智”化的主要实践者，如何在技术应用与伦理治理之间找到平衡点，成为当前亟待解决的问题。本研究旨在探讨高校在教育“数智”化过程中面临的伦理问题及其治理路径，为高校提供理论指导和实践参考。

3.研究价值

理论价值：丰富教育“数智”化伦理问题的理论研究，填补高校治理伦理问题的研究空白，推动教育伦理学与教育技术学的交叉研究。

实践价值：为高校制定“数智”化伦理治理政策提供依据，促进教育“数智”化的健康发展，保障师生权益，提升教育质量。

二、研究目标、研究内容、重要观点

1.研究目标

揭示高校教育“数智”化过程中存在的伦理问题及其成因。

构建高校治理教育“数智”化伦理问题的理论框架。

提出高校治理教育“数智”化伦理问题的具体策略。

2.研究内容

教育“数智”化伦理问题的表现：分析高校在“数智”化过程中面临的主要伦理问题，如数据隐私、算法公平性、师生关系变化等。

伦理问题的成因分析：从技术、制度、文化等维度探讨伦理问题的根源。

高校治理伦理问题的现状：梳理国内外高校在治理“数智”化伦理问题方面的实践经验与不足。

治理框架与策略：构建高校治理教育“数智”化伦理问题的理论框架，并提出具体的治理策略。

3.重要观点

教育“数智”化不仅是技术问题，更是伦理问题，高校应重视伦理治理。

高校治理“数智”化伦理问题需要多主体参与，包括政府、企业、师生等。

伦理治理应贯穿教育“数智”化的全过程，从事前预防到事后追责。

三、研究思路、研究方法、创新之处

1.研究思路

本研究以问题为导向，首先通过文献分析和案例研究，梳理高校教育“数智”化过程中存在的伦理问题；其次，结合理论分析和实证调查，探讨伦理问题的成因；最后，基于多学科视角，构建高校治理伦理问题的理论框架，并提出具体策略。

2.研究方法

文献分析法：通过查阅国内外相关文献，梳理教育“数智”化伦理问题的研究现状。

案例研究法：选取国内外高校在教育“数智”化伦理治理方面的典型案例，进行深入分析。

问卷调查与访谈法：对高校师生、管理者进行问卷调查和深度访谈，了解伦理问题的现状及治理需求。

多学科交叉研究法：结合教育学、伦理学、法学、信息技术等多学科理论，构建治理框架。

3.创新之处

视角创新：从高校治理的角度探讨教育“数智”化伦理问题，填补现有研究的空白。

理论创新：构建高校治理教育“数智”化伦理问题的理论框架，推动教育伦理学与教育技术学的交叉研究。

实践创新：提出具有可操作性的治理策略，为高校提供实践指导。

四、研究基础、条件保障、研究步骤

1.研究基础

课题组成员长期从事教育技术、教育伦理等领域的研究，具备扎实的理论基础和丰富的实践经验。

课题组已积累了大量关于教育“数智”化及其伦理问题的文献资料，并开展了初步的调研工作。

2.条件保障

数据支持：课题组与多所高校建立了合作关系，能够获取教育“数智”化实践中的一手数据。

技术支持：依托高校的信息技术平台，能够进行数据分析和案例研究。

经费保障：课题已获得相关科研基金的资助，能够保障研究的顺利开展。

3.研究步骤

第一阶段（1-3个月）：文献梳理与问题界定。通过文献分析，明确研究问题，设计研究框架。

第二阶段（4-6个月）：案例研究与实证调查。选取典型案例进行深入分析，开展问卷调查与访谈。

第三阶段（7-9个月）：理论构建与策略设计。基于前期研究，构建治理框架，提出具体策略。

第四阶段（10-12个月）：成果总结与推广。撰写研究报告，发表学术论文，举办学术研讨会，推广研究成果。

结语

本研究旨在为高校治理教育“数智”化伦理问题提供理论支持和实践指导，推动教育“数智”化的健康发展。通过多学科交叉研究和实证调查，本课题将提出具有创新性和可操作