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数学课堂上情感共鸣的教学策略研究论文

摘要：本文旨在探讨数学课堂上情感共鸣的教学策略，分析情感共鸣在数学教学中的重要性及其实施方法。通过背景分析，提出两点情感共鸣的实践策略，并具体阐述每个策略的实施步骤。本文以实用性为原则，为数学教师提供情感共鸣教学的有效途径。

关键词：数学教学，情感共鸣，教学策略，背景分析

一、背景分析

（一）情感共鸣在数学教学中的重要性

1.提高学生的学习兴趣和积极性

情感共鸣是指教师与学生之间在情感上的相互理解、接纳和支持。在数学课堂上，情感共鸣有助于激发学生的学习兴趣，使他们对数学产生好奇心和求知欲。当学生感受到教师的关心和鼓励时，他们会更加积极地参与课堂活动，提高

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