2022-2023学年上海市金山区七年级（上）期中语文试卷（五四学制）(1).docxVIP

2022-2023学年上海市金山区七年级(上)期中语文试卷(五四学制)

书写

1.(3分)抄写下列文字，要求：抄写无误，字体端正美观，大小匀称，间距适当，格式正确。

古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。

——摘自《济南的冬天》

单选题

1.(1分)下列有错别字的一项是()

A.朗润呼朋引伴

B.窠巢翻来復去

C.酝酿花枝招展

D.澄清咄咄逼人

2.(2分)下列有关常识介绍不正确的一项是()

A.《金色花》的作者是印度作家、诗人泰戈尔，他曾获诺贝尔文学奖。

B.语言中的每一个词都有一定的意义，有的是单义词，有的是多义词。

C.比拟修辞手法包含两种，一种我们称为拟人，还有一种称之为拟物。

D.古人常有自己对他人称自己是“愚兄”，“愚兄”一词用的是尊称。

默写

1.(10分)默写填空。

1.正是江南好风景，。(《江南逢李龟年》)

2.，影入平羌江水流。(《峨眉山月歌》)

3.我寄愁心与明月，。(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

4.,不亦君子乎?(《论语·学而》)

5.《天净沙·秋思》中抒发作者浓重乡愁的句子是“，。”

名著阅读

第1页/共13页

1.(6分)请根据要求完成以下任务。

班级准备开展以“走进《朝花夕拾》，消除与经典的隔膜”为主题名著阅读活动。请你按照要求完成下面任务。

1.请你结合对《朝花夕拾》的理解，选出对这本书的不恰当的评论

A.《朝花夕拾》是作者将自己在1926年先后撰写的十篇散文出版的散文集。

B.《朝花夕拾》中可了解鲁迅从幼年到童年到青年的生活道路和心路历程。

C.《朝花夕拾》中聚焦社会生活，因此写的大多是当时社会的状况与风气。

D.《朝花夕拾》中有侧重写人，有侧重记事，有的侧重议论或记事兼议论。

2.《朝花夕拾》中比较好读的是写人记事的文章，描写生动有趣，情感真挚动人。

请你回忆某一篇散文(《从百草园到三味书屋》除外)留给你印象深刻的一个人物，简要介绍这个人物身上发生的一件事，并说说你对这个人物的看法。

散文题目:《》

事件概括：

我对该人物的看法：

文言文阅读

1.(5分)阅读下文,完成问题。

①子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”

②子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”

③子曰：“三人行，必有我师焉。，其不善者而改之。”

1.上述内容选自儒家经典著作《》，此书记录了孔子及其弟子的言行。

2.用现代汉语翻译下面的句子。

择其善者而从之。

3.引文第①②章中都提到了“乐”，请分别分析“乐”的原因。

2.(8分)阅读下文,完成问题。

唐太宗吞蝗

贞观二年，京师旱，蝗虫大起。太宗入苑视禾，见蝗虫，掇数枚而咒曰：“人以谷为命，而汝食之，是害于百姓。百姓有过

，在予一人，尔

其有灵，但当蚀我心，无害百姓。”将吞之，左右遽谏曰：“恐成疾，不可。”太宗曰：。

1.解释文中加点的词。

第2页/共13页

①百姓有过

②尔其有灵

2.对画线句意思理解最恰当的一项是

A.“我希望将灾难转移到我的身上，躲避什么疾病呢?”把蝗虫吞下去。

B.“希望灾难转移，我亲自向它鞠躬，躲避什么疾病呢?”就吞下了蝗虫。

C.“希望将灾难转移到我的身上，躲避什么样的疾病?”于是吞下了蝗虫。

D.“我希望将灾难转移到我的身上，为什么要躲避疾病呢?”于是吞下了蝗虫。

3.从上文中可知唐太宗是一个的人。

现代文阅读

1.(13分)阅读下文,完成问题。

从百草园到三味书屋(节选)

①我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。

②不必说碧绿的菜畦，[A](婕，捷)(宵，霄)。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。[B](粱，梁)，何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃(蝉，肿)的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。

③冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑