Unit 1 Look and See（说课稿）-2023-2024学年牛津上海版（试用本）英语一年级下册.docxVIP

Unit1LookandSee（说课稿）-2023-2024学年牛津上海版（试用本）英语一年级下册

一、课程基本信息

1.课程名称：《Unit1LookandSee》

2.教学年级和班级：2023-2024学年牛津上海版（试用本）英语一年级下册

3.授课时间：[具体上课日期]

4.教学时数：1课时

本节课将通过生动有趣的方式，引导学生学习并掌握牛津上海版英语一年级下册第一单元的核心内容。课程将围绕“LookandSee”主题，让学生在观察、交流和游戏中学习新词汇和句型，培养他们的听说能力和观察力，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过学习《Unit1LookandSee》，学生将能够识别并运用本单元的词汇和句型进行简单的交流，提升听说技能。同时，通过观察和描述图片，学生将增强视觉感知能力，培养观察和思维敏捷性。此外，课程内容的设计将引导学生了解和尊重不同文化背景，提高他们的跨文化交际意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了《Unit1LookandSee》相关的颜色、形状和一些基础日常用语，具备初步的英语听说能力。

2.学习兴趣方面，一年级的学生对新鲜事物充满好奇，喜欢互动性强和游戏化的学习方式。他们在学习新知识时，往往需要直观的图像和动作来辅助理解。在能力上，他们具备基本的听说能力和模仿能力，但注意力集中时间较短。学习风格方面，他们更喜欢通过参与和体验来学习，而不是单一的听讲或阅读。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对英语词汇和句型的记忆和运用，以及对英语语音的准确模仿。此外，由于本单元涉及观察和描述，学生可能在表达自己的观察时遇到困难，需要引导和鼓励来提高他们的语言输出能力。

四、教学资源

-牛津上海版英语一年级下册教材

-教学PPT

-实物教具（如颜色和形状的卡片、小玩具等）

-多媒体播放设备

-课程配套音频资料

-白板和标记笔

-学生练习册

-教学评价表

-英语学习APP（辅助学习用）

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-开场使用简单的英语问候，如“Goodmorning,everyone.Howareyou?”，与学生进行互动。

-展示一张充满各种颜色和形状的图片，引导学生用中文描述图片中的内容。

-提问：“Whatcanyousee?CanyousayitinEnglish?”，激发学生的好奇心和兴趣，自然过渡到本节课的主题《Unit1LookandSee》。

2.讲授新知（20分钟）

-利用PPT展示本节课的核心词汇和句型，如“Lookatthe...Its...”。

-通过实物教具展示不同的颜色和形状，引导学生学习新词汇，如“red,blue,circle,square”等。

-设计互动游戏，如“Simonsays”或“Findtheshape”，让学生在游戏中练习新词汇和句型。

-播放课程配套的音频资料，让学生跟读并模仿语音和语调。

-通过多媒体播放设备展示与课程内容相关的动画或故事，帮助学生更好地理解和记忆。

3.巩固练习（10分钟）

-分组进行角色扮演，让学生运用所学词汇和句型进行简单的对话。

-设计一些简单的练习题，如连线题、填空题，让学生独立或小组合作完成。

-鼓励学生在白板上展示自己的作品，如画一画他们看到的物品，并用英语描述。

4.课堂小结（5分钟）

-复习本节课所学的词汇和句型，确保学生能够正确理解和运用。

-让学生分享他们在本节课中的收获和感受，如：“Whatdidyoulearntoday?Didyoulikethegame?”。

-总结本节课的重点，并提醒学生课后复习。

5.作业布置（5分钟）

-布置与课程内容相关的作业，如让学生用英语描述自己的房间或学校，巩固所学知识。

-推荐使用英语学习APP进行听说练习，提高学生的语言能力。

-提醒学生按时完成作业，并鼓励他们在下一堂课前与同学分享作业成果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-英语儿歌和故事书，涉及颜色、形状和日常用品等主题，以增强学生的语音和语感。

-英语动画系列，如《PeppaPig》、《DoratheExplorer》等，选取涉及本节课教学内容的片段，让学生在真实语境中学习。

-英语学习软件或APP，如“英语流利说”、“ABCmouse”等，提供与课程内容相关的互动练习和游戏。

-英语绘本，如《TheVeryHungryCaterpillar》、《BrownBear,BrownBear,WhatDoYouSee?》等，这些绘本中