网站大量收购闲置独家精品文档,联系QQ:2885784924

八年级_基础篇_25-27_习题.pdfVIP

  1. 1、本文档共9页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

习题L8-25:二次根式

53329222

1.,,,6x,3a+1,−3x−1中属于二次根式的有()

A.6个B.5个C.4个D.3个

2.要使得代数式x−2有意义,则的取值范围是

x()

A.x2B.≥2C.x2D.≤2

m−1

3.若式子在实数范围内有意义,则的取值范围是

m()

m−2

A.≥1B.≤1C.≥1且m2D.m2

4.当4a+1的值为最小值时,的取值为.

a

5.使式子4−x有意义且取得最小值的的取值是

x()

A.0B.4C.2D.不存在

6.设m−3+3−m+n+40,求的值.

nm

7.计算:

72

(1);

(2)(−3)2;

32

(3)(−);

4

(4)(−0.01)2.

第1页(共9页)

8.计算:

(1)(3)2;

4

(2)0.25;

(3)−(232.

)

9.计算:(1)22=;

(2)(−2)2=;

(3)(2)2=;

3

(4)(22;

−)=

3

(5)(−)2=;

4

(6)x.

10.计算:

①(−1.5)2

2

②(−1)(1)

③(3−)2

2

④(x−4)(x5)

()2

⑤√−3(3)

2

⑥−4+4(2)

2111

⑦a−a+(a)

2164

第2页(共9页)

11.计算:(1)32=;

(2)(−3)2;

(3)0.52=;

(4)(−0.5)2=;

2()

(5)√0=

文档评论(0)

10年专注于地产文案策划,同时也是一枚关注孩子教育问题的写手,正在成为π型选手的道路上

1亿VIP精品文档

相关文档