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六年级下册道德与法治第三单元《多样文明 多彩生活》测试卷精品(网校专用).docxVIP

六年级下册道德与法治第三单元《多样文明 多彩生活》测试卷精品(网校专用).docx

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六年级下册道德与法治第三单元《多样文明多彩生活》测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.中华文明的发祥地主要是在(??)。

A.黄河、长江流域

B.雅鲁藏布江流域

C.澜沧江流域

2.(??)作为一种文化,适应于各地自然环境的要求,与大自然融为一体,也是不同国家、不同民族、不同生活方式的反映。

A.文学作品

B.建筑

C.饮食文化

3.中华文明的重要发祥地包括(??)。

①长江流域?

②黄河流域?

③黑龙江流域?

④珠江流域

A.②④????B.②③????C.①②????D.①④

4.学校的垃圾桶旁有一张废纸,你会(??)。

A.反正不是我们班的公地

B.在老师经过的时候把它捡起来

C.捡起来扔进垃圾桶

5.拉丁美洲的(??)令人着迷。

A.草裙舞

B.桑巴舞

C.孔雀舞

D.苏格兰凯利舞

6.以下哪项是古巴比伦文明的象征(??)。

A.甲骨文

B.楔形文字

C.象形文字

7.人类的早期文明出现于(??)。

A.大河流域

B.高原地区

C.群山山脉

8.许多国家人们见面时最常见的礼节是(??)。

A.握手

B.双手合十

C.贴面

D.拥抱

9.面对世界文化多样性,我们首先要了解差异。学会(??)。

A.尊重差异

B.消除差异

C.排斥差异

D.远离差异

10.下列关于“多彩的世界文化”描述不正确的是(??)。

A.世界各地有不同的建筑,建筑仅仅是住所,与文化无关。

B.人们在长期的交往中形成的礼仪,也是多彩文化的重要组成部分。

C.“百里不同风,千里不同俗,万里不同情。”舞蹈也体现绚丽多姿的文化。

二.填空题(共10题,共36分)

1.(???)作为一种文化,适应于各地自然环境的要求,与大自然融为一体,也是不同国家、不同民族、不同生活方式的反映。

2.远古先民经过长期努力,最终实现了从采集到(???)、从渔猎到(???)的伟大变革。(???)的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要基础。

3.各种文化都是(???)的。我们在认同自己文化的同时,应以(???)、(???)的态度对待不同于我们的文化,求同存异。在文化交流中,来自不同文化的人们要(???),共同促进世界文化的繁荣。

4.(???)文明的兴衰、交融和变迁,构成了人类文明演进的历史画卷。

5.(???)见证着劳动人民的聪明才智,展现着早期人类文明的辉煌历史。

6.美国在迎送宾客和朋友时流行(???)礼。

7.古代文明的遗迹是我们了解过去的(?????),也是人类共同的精神、(?????),需要我们去珍惜、(?????)。

8.在交相辉映的早期文明中,只有(???)一直延续至今,未曾中断,这是中华民族(???)的重要源泉。

9.在(?????),人们双手合十做祈祷,头向前微倾。

10.世界最大的平原——(???),位于南美洲北部亚马孙中下游,那里地势低平。

三.判断题(共10题,共20分)

1.对于不同文化,我们应该包容和开放。(??)

2.我国世界遗产总数居世界第一。(??)

3.从采集到渔猎、从农耕到畜养的伟大变革,充分体现了古代劳动者的智慧。(??)

4.中国是四大文明古国之一。(??)

5.黄河流域和长江流域都是我国古代文明的发祥地。(??)

6.金字塔是埃及古代文明的象征。(??)

7.中华文明曾经在满清时期中断过。(??)

8.陆地表面高低起伏,形态多样。(??)

9.在非洲草原上,人们住在拆卸方便的蒙古包里。(??)

10.人类古代文明不是相互孤立的。(??)

四.连线题(共1题,共4分)

1.请将以下舞蹈与对应的国家或地区连线。

探戈、桑巴?????夏威夷

草裙舞??????拉丁美洲

凯利舞??????中国云南

孔雀舞??????苏格兰

五.简答题(共5题,共38分)

1.请你判断一下以下礼节是哪个国家的礼仪?

???

(??)(??)(??)(??)

2.了解古代文明遗迹有什么意义?

3.说说用餐基本礼仪有哪些要注意的?

4.四大文明古国是哪几个?它们所创造的文字分别是什么?

5.金字塔建造过程采用了最简单的工具有哪些?

六.材料题(共1题,共4分)

1.阅读下面两则材料,说一说你从中感受到了什么?

材料一:在乌兹别克斯坦的塔什干国立艺术博物馆,孩子们参加迎新春“中国文化展”活动。

材料二:装扮成京剧“美猴王”的孩子们,在美国纽约时报广场表演“百猴快闪闹新春”。

七.综合题(共1题,共10分)

1.一一对应:

①李时珍(?)?A、活字印刷术??

②毕?昇(?)?B、文学家????

③孔?子(?)

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