课题申报参考:多民族交流交往交融视域下的当代南岭走廊民间文学生活研究.docxVIP

课题申报参考:多民族交流交往交融视域下的当代南岭走廊民间文学生活研究.docx

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研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤(附:可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个)

求知探理明教育,创新铸魂兴未来。

《多民族交流交往交融视域下的当代南岭走廊民间文学生活研究》

课题设计论证

多民族交流交往交融视域下的当代南岭走廊民间文学生活研究

一、研究现状、选题意义、研究价值

1.研究现状

南岭走廊作为中国南方重要的民族走廊,自古以来就是多民族交流交往交融的重要区域。近年来,学界对南岭走廊的研究逐渐增多,主要集中在历史学、民族学、人类学等领域,对南岭走廊的民族关系、文化变迁、社会发展等方面进行了深入探讨。然而,对于南岭走廊民间文学生活的研究相对薄弱,缺乏系统性和整体性,尤其缺乏从多民族交流交往交融的视角进行的研究。

2.选题意义

本研究以多民族交流交往交融为视角,聚焦当代南岭走廊民间文学生活,具有重要的理论和现实意义:

理论意义:丰富和发展中国多民族文学研究理论,拓展民间文学研究视野,为构建中华民族共同体意识提供理论支撑。

现实意义:促进南岭走廊各民族文化交流互鉴,增强民族团结,推动南岭走廊经济社会发展和文化繁荣。

3.研究价值

本研究将填补南岭走廊民间文学生活研究的空白,为理解南岭走廊多民族文化交流交往交融的历史进程和现实状况提供新的视角和材料,具有重要的学术价值和社会价值。

二、研究目标、研究内容、重要观点

1.研究目标

梳理南岭走廊民间文学生活的历史脉络和发展现状。

分析南岭走廊民间文学生活中多民族交流交往交融的具体表现和特征。

探讨南岭走廊民间文学生活对构建中华民族共同体意识的作用和意义。

2.研究内容

南岭走廊民间文学生活的历史演变:梳理南岭走廊民间文学从古至今的发展历程,分析不同历史时期民间文学的特点和变化。

南岭走廊民间文学生活的现状调查:对南岭走廊地区民间文学进行田野调查,收集整理民间文学作品,分析其内容和形式特征。

南岭走廊民间文学生活中的多民族元素:分析南岭走廊民间文学中各民族语言、文化、习俗等元素的交融现象,探讨其背后的文化逻辑和社会意义。

南岭走廊民间文学生活与中华民族共同体意识:分析南岭走廊民间文学对中华民族共同体意识的表达和传播,探讨其在构建中华民族共同体意识中的作用和意义。

3.重要观点

南岭走廊民间文学生活是多民族交流交往交融的重要载体,体现了中华民族多元一体的文化格局。

南岭走廊民间文学生活中蕴含着丰富的中华民族共同体意识,是构建中华民族共同体意识的重要资源。

保护和传承南岭走廊民间文学生活,对于促进民族团结、维护国家统一、实现中华民族伟大复兴具有重要意义。

三、研究思路、研究方法、创新之处

1.研究思路

本研究以多民族交流交往交融为视角,采用文献研究、田野调查、比较分析等方法,对南岭走廊民间文学生活进行系统研究。

2.研究方法

文献研究法:收集整理南岭走廊民间文学相关文献资料,包括历史文献、地方志、民间文学作品集等。

田野调查法:深入南岭走廊地区进行田野调查,收集民间文学作品,采访民间艺人,记录民间文学活动。

比较分析法:对不同民族、不同地区的民间文学进行比较分析,探讨其异同点和相互影响。

3.创新之处

研究视角创新:从多民族交流交往交融的视角研究南岭走廊民间文学生活,突破了以往单一民族或单一地区的研究局限。

研究方法创新:将文献研究与田野调查相结合,注重实证研究,力求全面、客观地反映南岭走廊民间文学生活的真实面貌。

研究内容创新:聚焦南岭走廊民间文学生活中的多民族元素,探讨其对构建中华民族共同体意识的作用和意义,具有重要的理论价值和现实意义。

四、研究基础、条件保障、研究步骤

1.研究基础

课题组成员长期从事民间文学、民族文学研究,具有扎实的理论基础和丰富的研究经验。

课题组成员已收集整理了大量南岭走廊民间文学相关资料,为课题研究奠定了坚实的基础。

2.条件保障

课题组所在单位将为课题研究提供必要的经费、设备和人员支持。

课题组将积极与南岭走廊地区相关政府部门、文化机构、民间团体合作,为课题研究提供便利条件。

3.研究步骤

第一阶段(2023年10月-2024年3月):收集整理文献资料,制定研究方案,开展田野调查。

第二阶段(2024年4月-2024年9月):分析研究资料,撰写研究报告,发表学术论文。

第三阶段(2024年10月-2025年3月):修改完善研究报告,结题验收。

结语

本研究将以多民族交流交往交融为视角,对南岭走廊民间文学生活进行系统研究,力求揭示南岭走廊民间文学生活中蕴含的中华民族共同体意识,为构建中华民族共同体意识提供理论支撑和实践指导。

(全文共2084字)

课题评审意见:

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索,展现出了较高的研究

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