2025年三年级英语集体备课发言稿 .pdfVIP

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

三年级英语集体备课发言稿

1.小学三年级的英语演讲稿5.如何组织小学教师集体备知识的特点，又能根据学生认识事物的规律，精心设计，

课发言稿精心安排，取得事半功倍的效果。

一、认真备课，吃透教材，抓住教材的重难点是突破重因此，有课前的充实准备，就为教学时突破重点和难点

难点的前提小学数学大纲指出：小学数学教学，要使学提供了有利条件。二、以旧知识为生长点，突破重点和

生不仅长知识，还要长智慧……，培养学生肯于思考问难点小学数学是系统性很强的学科，每项新知识往往是

题，善于思考问题。旧知识的延伸和发展，又是后续知识的基础。

做为一个数学教师，要明确这一目的，把我们的主要精知识的链条节节相连、环环相扣、旧里蕴新，又不断化

力，放在发展学生智力上，着眼于培养和调动学生的积新为旧，不仅纵的有这样的联系，还有横的联系，纵横

极性和主动性，引导学生学会自己走路，首先自己要识交错，形成知识网络，学生能认识知识之间的联系，才

途。我感到，要把数学之路探清认明，唯一的办法就是能深刻理解，融汇贯通。数学教学就是要借助于数学知

深钻教材，抓住各章节的重点和难点，备课时既能根据识的逻辑结构，引导学生由旧入新，组织积极的迁移，

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以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

促成由已知到未知的推理，认识简单与复杂问题的连结，识发展而来的，教学中则要突出“演变点”，达到突破重

用数学学科本身的逻辑关系，训练学生的思维。点难点的目的：如“有余数除法的验算”这部分知识，

数学教学并没有固定模式，实际教学中还要考虑到教学要以前面能整除的除法验算为基础。

内容的一些特点，当新旧知识之间有紧密的逻辑关系或两类验算都要用“商和除数相乘”，后者演变的是“还要

所学知识与旧知识之间没有实质性的变化，只是认知结加上余数”。教学时，不但复习能整除的验算方法，还以

构中原有知识的特例时，教学时就以原有知识为生长点，127÷6为例要复习有余数的除法，其中重点追问：“这

直接由旧到新，即从学生已有的知识和经验出发。因为道题中127÷6，商21是平均分的127吗？那么平均分

学生获取知识，总是在已有的知识经验的参与下进行的，了多少？验算时只用商和除数相乘行吗？应怎么办？这

脱离了已有的知识经验基础进行教学，其原有的知识经一系列问题，大家讨论”。

验就无法参与，而新旧知识连结纽带的断裂，必然会给这样就能顺利地掌握新规律和验算方法。2.若一个新知

学生带来理解上的困难，使其难以掌握所学的知识。识可以看作是由两个或两个以上旧知识组合而成的，教

正因如此，自己在教学中运用了迁移规律，来实现重、学中则通过突出“连接点”这一途径，从而突破重点难

难点的突破。1.若一个新知识可以看作是由某一个旧知点：如“异分母分数加减法”是由同分母加减法的计算

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英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

方法和通分两个旧知识组成的，它的关键问题是因为分学好试商的方法。

数单位不同不能直接相加减，教学新知识前复习同分母除数是两、三位数的除法，是以除数是一位数的除法为

分数加减法：这是旧知识，并提问：同