2025年七年级生物实验总结[最终版] .pdfVIP

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

七年级生物实验总结[最终版]

第一篇：七年级生物实验总结[最终版]

七年级生物实验总结

本学期我任教七年级1、2两个班的生物。生物学是一门实验科学，

观察和实验是学习生物科学的基本方法。经过一学期的实验课教学实

践，现总结如下：

一、实验目的明确。

学生好奇、好动,对实验陌生。有的学生认为上实验课好玩,缺乏科

学态度,有的学生认为升学不考,学习目的不明确,这些都给实验课组织教

学带来一定困难。只有学生明确实验目的,自觉地产生动手实验的内部

动机,实验效果就会很好。因此实验前除要求学生明确教材上的实验目

的外,还要明确该实验在生产、生活等方面的实际应用。如：通过在生

活中观察鼠妇生活的环境来探究“光对鼠妇分布的影响”。

二、掌握实验步骤的方法,规范操作。

实验步骤是学生动手规范操作的要领,只有理解、掌握才能规范操

作,实验才能成功。因此实验前指导学生预习,将实验步骤由繁化简,抓住

每一步的关键词语串通于实验步骤之中可以收到好的实验效果。如在

实验中经常要用到酒精灯，假设学生操作不规范，就有可能发生事故。

三、指导学生观察实验现象。

学生在实验过程中规范操作是进行实验的基础,而对实验现象的认

真观察,是达到实验的目的、探索实验结果的关键。但学生在实验中往

往重视操作,忽视观察、分析。如在探究光对鼠妇分布的影响的实验中,

学生认为观察完了,实验就做完了。针对这一问题,我在实验前编好实验

指导,要求学生预习实验时准备好纸张,在一定的位置写上观察的结果。

然后,按步骤规范操作,将观察得出的结论在实验指导的空白处填上相应

的答案,教师检查评分后将鼠妇放回它们生活的地方。这样通过学生动

手、动眼、动脑、观察、分析思维,培养了学生认真的科学态度,掌握了

知识,提高了能力同时也培养了学生爱护小动物的良好习性。

四、对教材要求掌握、难度大的实验进行考查。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

通过实验考查,促使学生认真预习、复习、动手操作。对实验操作

差的学生及时发现,加强个别辅导,做到人人过关。这样克服实验仪器少、

学生多、难于动手的矛盾,提高了学生对学习生物课的兴趣。

综上所述,通过实验教学,培养了学生学习生物科学的基本方法,认真

的科学态度,发展智力,提高了学习生物的兴趣,从而提高了生物教学的质

量。

第二篇：七年级下册生物实验总结

2011-2012年第二学期

七年级生物实验教学总结本学年生物实验教学工作的基本思路是：

结合生物新课程标准强调学生自己动手动脑，通过探究活动来学习生

物，进一步明确实验教学在素质教育的地位，确定知识水平和操作能

力共同发展的思想，理清实验内容仪器配备标准，做好实验准备和课

后总结记录，提高实验教学效果。具体总结如下：

一、重视实验教学，认识提高，措施得力，实验效果好。学校有

一名教导副主任靠上抓。平时经常督促检查；实验员和任课教师积极

配合，变被动为主动，演示实验和分组实验并重，实验教学课得到改

善。学校重视实验室建设，投资改建标准实验室，购全仪器、仪器橱，

使实验室和仪器室整洁明亮。为增强实验效果提供了有力的保障。

二、加强演示实验的教学效果。

1、按照新大纲的要求，精心设计实验步骤和教学方法.2、做好了

实验准备,实验前使学生明确实验目的、实验原理和对观察的要求。