2025届山西省运城市高三第一学期期末调研测试语文答案.docxVIP

高三第一学期期末考试语文答案

1.【答案】D【解析】A项，理解有误。根据材料一第二段“近代有一批主张‘为文艺而文艺’的人却以为文学的妙处正在它无用”与第三段“但纵然退一步想，文学也不能说是完全无用”可知，对“无用”的理解不准确，朱光潜也并不完全赞同。B项，理解片面。根据材料一第二段“它起于实用，要把自己所知所感的说给旁人知道；但是它超过实用，要把话说得好，使旁人得到愉快”可知，“不重视”表述有误。C项，曲解文意。原句是递进关系，“不只因为他有情感思想，尤在他能以语言文字表现情感思想”，选项“不是......而是......”表述有误。

2.【答案】B【解析】无中生有。材料一提到文学与其它艺术的共同点，并未比较文学与其它艺术的表现力；选项的因果关系也不成立。

3.【答案】C【解析】材料二第二段“这里说的‘游戏’，是指基于审美需要的审美活动，其中又以对文学艺术美的创造和鉴赏为主要内容”，C项无审美活动。

4.【答案】①先从文学的定义（文学与艺术的关系）入手，提出观点“文学与人生关系最密切”；②接着针对文学无用论，以人使用茶壶的不同层次的追求为例，指出文学有超实用的价值；③再运用比喻论证等手法，进一步生动形象地阐明了文学对人生有诸多作用。

5.【答案】①文学艺术能感动心灵，启迪心灵。如《左传》《史记》《对话集》等经典都可以给我们心灵以启迪。

②文学艺术可以滋养情感思想，怡养身心。在这纷纭扰攘的世界中，我们总在奔波劳碌，文学艺术可以让你脱去尘劳，得到精神的解放，心情愉悦。

③文学艺术的审美使人心理健康，成为全面发展的人。文艺的审美是清除心理障碍的适当途径。使人的心灵进入自由的境界，使人性的残缺变得完整，使断片的人走向全面发展的人。

6.【答案】C【解析】根据“传送着欢声笑语，传送着激情和热望”“拉沙垫地、修台田，这些活儿没白干，它们都是时代发展大链条中的一环”可知，作者内心充满热望，没有不满。

7.【答案】B【解析】引号的作用不同，“隆千红”，引号表示特定称谓。

8.【答案】①“白”突出了故乡土地盐碱地的特点。

②“白”是昔日故乡的颜色，显示出故乡过去穷困的状态，一穷二白。

③“白”与结尾现在故乡的万紫千红形成对比，突出故乡的巨大变化。

④“白”呼应题目，是贯穿全文的线索，使文章结构紧凑。

9.【答案】第三种视角。

①以乡村人的立场和视角来看待乡村，以平视甚至仰视的态度看待乡村。“我”生在这里，长在这里，跟着大人刮土熬盐......各种农村生活场景信手拈来，以乡村人的视角来写故乡。

②艺术风格朴素自然，用通俗生动的语言具体深入地描绘乡村的生活。“碱疙疤，碱疙疤，秃子头上疮痂痂”“平展展的土地”等语言，有乡村特色，通俗易懂，生动形象。

③表达了对故乡的深情和依恋，充满对乡村命运的真正的关切和维护。对故乡，“我”从未埋怨，更不曾嫌弃，我深深地爱她依恋她赞美她，时刻关注她的变化与发展。

10.【答案】BDF【解析】韩琦担任宰相时，王安石有盛名，有人认为可以任用他，唯独韩琦认为不可以。

11.【答案】A【解析】A项，《孔雀东南飞》中“始适还家门”的“适”意思是出嫁，与文中加点的“适”意思不同；C项，《师说》中“其下圣人也亦远矣”的“下”意思是“低于”，与文中加点的“下”意思不同。

12.【答案】D【解析】原文中“传相劝止”理解为互相劝止，人们希望“不要打扰我们的侍中”。

13.【答案】（1）至于成功（还是）失败，是天意，怎能因预先担忧事情不成功，就停止不干呢。（豫：预先济：成、成功辍：停止、中止）

他治理陕西的时候，急切地谋划会合军队进军讨伐，却不知道牢固防守来等待合适时机。（经营：治理亟：急速、赶快固守：牢固防守、牢固守卫）

14.【答案】①欧阳修认为韩琦遇事沉稳，决策果断，是使国家长治久安的重臣。

②王夫之认为韩琦面对危局能秉持正道，勇于担当，意志坚定；但是办事不够细致周密，存在疏漏。

15.【答案】C【解析】“绿芳歇”不是乐景，“以乐景写哀情”表述不当。

16.【答案】①本诗中沙鸥是作者所见之景，与湖色、烟波等景物写出秋天的萧瑟，衬托出诗人的离愁和思念。

②黄诗尾联借用与白鸥为友的典故，写诗人决心与白鸥订盟，表达对归隐的渴望。

17.【答案】（1）随意春芳歇王孙自可留

（2）悟已往之不谏知来者之可追

（3）座中泣下谁最多?江州司马青衫湿（何以解忧?唯有杜康/丞相祠堂何处寻锦官城外柏森森/晓来谁染霜林醉总是离人泪/问君能有几多愁恰似一江春水向东流）

18.冻梨表皮之所以呈现出独特的黝黑色，是因为经过冷冻后，梨的细胞结构遭到破坏，多酚氧化酶与氧结合产生褐变。

19.【答案】D【解析】A项，解题，求未知的值B项，了解、明白C项，脱掉D项，