2025年一年级数学期末考试试卷分析报告 .pdfVIP

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

⼀年级数学期末考试试卷分析报告

实验⼩学校

学科检测⽤卷分析

——20xx-20xx学年度（下期）科⽬：数学⼀年级：考试级别：期末考试⼀、各班答题情况统计

⼆、试题分析：

从卷⾯看，试卷共6页，可以分为三⼤类，第⼀类是知识与技能，通过⼝算、填空、计算、数学应⽤等完成。第⼆类是思考操

作，主要考查图形，数感，以及孩⼦操作计数器来解决数学问题和从不同⽅向观察物体。第三类是问题与策略，主要考察学⽣

对于实际问题的解决。⽆论是试题的类型，还是试题的表达⽅式，独具匠⼼，试题深⼊浅出，灵活多变。本次试卷共有六道⼤

题，各种题型都注重了基础知识的训练，让学⽣⽤学到的数学知识，去解决⽣活中的各种数学问题。对于此次的测试做了下⾯

的分析：

第⼀题，“⼝算”，主要考查学⽣⼝算、写数的能⼒。这⼀题学⽣都数的对、写的正确，这和平时勤加练习分不开。纵观整个做

题情况，⼤多数学⽣计算能⼒较强，能熟练掌握计算技巧，对于基础知识的掌握也较牢固。

第⼆题，“填空”共分为5个⼩题。第1⼩题“看图写数”考察学⽣数数和正确写数，这道题出错的较少，整个年级有极少孩⼦因为

数数⽽错。第2⼩题，在圆圈⾥填“、、=”。本题有2道可以直接⽐较⼤⼩，基本⽆误。第3题，找规律接着填数，考察学⽣

数数的能⼒，两个两个地顺着数数，5个5个地倒着数数，这道题错的很少。第4⼩题中的第（2）问错的要多⼀些，⽤三张数

字卡⽚组成最⼤的两位数。第5题，根据七巧板填空。学⽣在数三⾓形的时候没有数完，以⾄于少填漏填。

第三题，“计算”分为2个⼩题，第1⼩题“列竖式计算”，考察了两位数和⼀位数、两位数和两位数的不进位、不退位、进位、退

位加减法。这道题相⽐⼝算⽽⾔，错误率较⾼。存在如下错误：个别学⽣将算式抄下来列竖式的时候，数字抄写错误，加减符

号抄写错误、忘记写加减符号；个别竖式漏做；等号后⾯忘记写得数。第2⼩题，森林医⽣，判断并改错。部分学⽣没有打

√×，改正竖式时，直接在原竖式上改，没有重新写在旁边。另外对于100减两位数，涉及退位时，没有彻底弄清楚⽽出错。

第四题是数学应⽤，以看图列式的形式考察学⽣读图能⼒，和对算理和数学直观的理解，第2

⼩题，⽐多少，整个年级的错误率较低，有少数学计算错误，或者是看错数字，因⽽失分。第1⼩题和第3⼩题，学⽣的错误

率较⾼，纠其原因，学⽣看计数器没有将⿊⾊珠⼦和⽩⾊珠⼦区分开来，数数错误；计算得数时错误；没有理解到便宜就是⽐

它少的意思，将减法算式列成加法算式。

第五题，动⼿操作，分为5个⼩题。第1⼩题的画图，错误率较⾼，有如下问题：在直尺上画图，作图不规范：没有打箭头，

线上忘记写加⼏减⼏，随便加减；第2题从不同⾓度观察物体，连⼀连，本题错误很少。第3题数图形个数，部分学⽣数错，

由于数图形不仔细；第4⼩题和第5⼩题估⼀估，估数。这两个题学⽣存在如下问题：对于少得多、多得多、少⼀些、多⼀

些，以及估数这块没有真正理解，估数能⼒还不是很好。

第六题，“解决问题”，⼀共3个⼩题，主要考察学⽣的读图能⼒、⽂字理解能⼒、实际应⽤能

⼒，这道⼤题是整个年级整张试卷失分最多的题⽬。其中第1题⾦鱼卡⽚⽐鲨鱼卡⽚多17张，已知

鲨鱼35张；第2⼩题，观察图书借阅情况的表格，由于有科技书和故事书两种类型的书籍，涉及原

有、借⾛的数⽬，学⽣在看表格的时候看错，还有没有认真听题和⾃⼰读题将关键词圈起来和将数据

写在旁边，以⾄于混淆了科技书和故事书的数据，张冠李戴，以⾄于出错。另外，没有弄清楚，原有

的书籍-借⾛的书籍=还剩下的书籍这个等量关系，加减法算式的意义没有弄清楚。第3题是这道⼤

题中错误率最⾼的⼀道，⽩⾊球鞋⽐蝴蝶结单鞋少5双，求蝴蝶结单鞋有多少双。平常我们做的通常

都是标准量已知的情况，⽽本题是标准量不知道。⼤部分学⽣看见少就直接⽤减法，⽽没有真正理解

题意。由于没理解题意，直接列算式为17-5=12，然后根据⾃⼰列的算式去画图计算。其实发现，对

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

于画图能⼒这块，平常我们还是没有特别重视，或者说弄反了。学⽣应该是在理解题意的基础之上，

通过画图将思考过程展⽰出来，从⽽列出算式，再⼝算得到答案。因此这道题画⼀⼀对应图形更合理。

我们年级由于平常有所忽略，⼤部分学⽣体现的是计算结果。

三、各班检测情况分析：

1.1班1.2班

因为两个班的⼝算和竖式计算失分都较严重。第⼆题填空题，1班失分还较好，不过2班失分就多得很，因为2班的有⼏位⼩朋

友基础⽐较差。然⽽对于第三⼤题的计算，两个班的错误率差不多，错误的⼀部分孩⼦算式会列出来，就是算结果的时候