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去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》
中药炮制学教学设计
一、教学目标
本次中药炮制学教学的主要目标是让学生掌握以下知识和技能：
1.理解中药炮制的概念和历史背景；
2.掌握中药炮制的方法和注意事项；
3.能够根据临床需要进行中药炮制的选择和操作；
4.掌握中药炮制相关文献资料的查询和阅读方法。
二、教学内容及安排
本次教学分为三大部分，具体安排如下：
1.中药炮制概述
时间：2课时
内容：
1.中药炮制的概念、历史背景和发展现状；
2.中药炮制工艺流程和分类；
3.中药炮制中的基本原理和注意事项；
4.中药炮制最新研究进展及其意义。
教学方法：
1.教师讲授、PPT展示；
2.学生自主学习、文献调查。
1
乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》
2.中药炮制实践操作
时间：8课时
内容：
1.中药炮制常用工具的使用和保养；
2.中药饮片的制作方法及注意事项；
3.膏、丸、散、片等制剂的制作方法及注意事项；
4.不同炮制方法对药材药效的影响及其实验验证。
教学方法：
1.教师示范、学生跟随操作；
2.学生自主练习、教师点拨。
3.中药炮制文献查询与阅读
时间：2课时
内容：
1.中药炮制相关文献资料的查询方法；
2.中药炮制相关文献资料的阅读方法；
3.中药炮制相关文献资料的评价方法。
教学方法：
1.教师讲授；
2.学生自主练习、文献调查。
三、教学评价
评价方式：
2
不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》
1.理论考试，占总成绩25%；
2.实验操作成绩及报告，占总成绩50%；
3.学生文献综述作业，占总成绩25%。
评价标准：
1.理论考试卷面相符合、回答正确率60%及以上；
2.实验操作安全规范、操作规范，报告得分不低于60%；
3.学生文献综述严谨、内容翔实，表述准确，得分不低于60%。
四、教学方法和手段
教学方法：
1.讲授法；
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