2025年北师大版初中数学教材的问题与解决处理方案 .pdfVIP

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

.

北师大版初中数学教材的问题和解决方案

背景

为了深化教育改革,全面推进素质教育,构建一个充满生机

的有中国特色社会主义教育体系,为实施科教兴国战略奠定坚

实的人才和知识基础。教育部决定,大力推进基础教育课程改革,

调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容,构建符合素质教

育要求的新的基础教育课程体系。

北师大版数学教材就是在课程改革理论指导下编写的教材。

它注重创设情境和探究发现,注重联系实际应用和创新,注重学

生兴趣和实际操作,注重学习方式和教学方式的改革。教材贯穿

了数学源于生活、服务于生活、学有用的数学的思想,从而

使学生潜移默化中感受到数学的价值。认真研究、领会,悉心钻

研新教材,及时转变角色,真正融入到新课程中去,发现与旧的

版本及其他出版社的教材相比,有其自己可取的地方,当然教材

也存在着缺点和不足,需要不断地修饰和完善。

新教材的特色

北京师范大学出版社出版的《义务教育新课程标准实验教科

书·初中数学》〔以下简称《教材》,和其他初中数学教材比较

而言,既删减了许多繁难偏旧的知识,减轻了学生的学习负担,

1/8

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

.

又非常注重学生通过探究获取新知识的过程,有效地培养了学

生的创新意识和创新能力,提高了学生学习数学的积极性。本套

教材在编排体系,情景创设,例题设计,习题选配等方面的优点：

一、螺旋式编排：

本教材体系在难度方面,螺旋式编排,采用由浅入深、逐级递

进、螺旋上升的方式逐步渗透重要的数学思想方法。为学生提

供探索、交往的时间与空间教材在提供学习素材的基础之上,

依据学生已有的知识背景和活动经验,提供了大量的操作、思考

与交流的学习机会,如做一做、想一想、议一议等栏目。

同时,要求学生通过自主探索以及与同伴交流的方式,形成新的

知识,包括归纳法则、描述概念、总结学习内容等。可很好地激

发学生的兴趣,挖掘学生的潜能,促使他们在自主探索与合作交

流过程中理解,掌握知识,数学技能和思维方法得到锻炼,意志

力得到培养,自信心得到不断发展,科学精神逐渐形成.新教材

中有些内容呈螺旋状安排,它有利于不同年龄层次的学生的接

受能力如统计内容分散安排在各阶段课本中,从感性到理性,从

具体到抽象,角平分线、线段垂直平分线的作图根据作图工具

——安排在两个阶段学习,尤其是三角形和四边形平行四边

形、矩形、菱形、正方形、梯形的学习,前阶段着重从感性方

2/8

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

.

面认识它们的特征性质,后阶段侧重从理性的角度去重新认

识,深谙应用。新教材中有些内容呈螺旋状安排,它有利于不同

年龄层次的学生的接受能力如统计内容分散安排在各阶段课本

中,从感性到理性,从具体到抽象,角平分线、线段垂直平分线的

作图根据作图工具——安排在两个阶段学习,尤其是三角形和

四边形平行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形的学习,前阶

段着重从感性方面认识它们的特征性质,后阶段侧重从理性

的角度去重新认识,深谙应用。

二、问题情景创设生动

几乎对所有新知的学习,强调从学生已有的生活经验或认知水

平出发,创设有趣的或有价值的实际问题情景,从而激发学生的