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高中历史课堂中的案例教学与历史思维培养研究论文

摘要：本文以高中历史课堂为研究对象，探讨案例教学在历史思维培养中的应用及其重要性。通过分析案例教学的特点、优势以及实施策略，为提高高中历史教学效果和历史思维培养提供理论支持和实践参考。

关键词：高中历史；案例教学；历史思维；培养研究

一、引言

（一）1.高中历史教学现状分析

当前，高中历史教学普遍存在重知识传授、轻能力培养的现象。教师在课堂上往往注重对历史知识的讲解，而忽视了对学生历史思维能力的培养。这种教学方式使得学生在学习历史过程中，难以形成独立思考和深入分析问题的能力，导致历史教学效果不尽如人意。

2.案例教学在高中历史教学中的应用

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