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大数据背景下的小学数学学习行为分析论文

摘要：随着大数据技术的迅猛发展，其在教育领域的应用日益广泛。本文旨在探讨大数据背景下小学数学学习行为的特点、问题及对策，通过分析实际案例，提出针对性的改进措施，以促进小学数学教学质量的提升。

关键词：大数据；小学数学；学习行为；教学质量

一、问题的提出

（一）大数据背景下小学数学学习行为的特点及问题

1.数据驱动下的个性化学习需求与现有教学模式之间的矛盾

在大数据背景下，教师可以获取到大量关于学生的学习数据，这些数据可以帮助教师了解学生的学习需求、兴趣和特长。然而，现有的教学模式往往采用统一的教学计划、教学方法和评价标准，难以满足学生个性化学习的需求。