第一单元 第4课时 猴子的烦恼（教学课件）三年级数学下册 北师大版.pptxVIP

第4课时猴子的烦恼小学数学·三年级(下)·BS

结合已有的知识和经验，理解“0除以任何不是0的数都得0”。

探索并掌握三位数除以一位数、被除数中间或末尾有0的除法计算方法。

感受数学与生活的联系，能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。

学习重点

会计算被除数中间或末尾有0的除法。

学习难点

理解0的占位作用。

核心素养

激发学生学习兴趣，培养学生抽象思维能力和逻辑推理能力。

重点难点

Leaningpoints

课前导入

Leadin

28÷2

240÷836÷3

84÷7

32-0

48+0

复习导入

ReviewIntroduction

0×23×100×98+2529+0

0能去掉吗?0在两个数中的位置有什么不同，表示的意义是什么?

复习导入

ReviewIntroduction

14104140

被除数中间或者末尾有0的三位数除以一位数

学习任务一

123

树上有3个桃子

,平均分给三只小猴子，每只小猴子分到几个桃子呢?

树上没有桃子,三只小猴子可以分到桃子吗?

观察三幅图，图中告诉了我们哪些信息，能提出什么问题呢?

探究新知

presentation

探究新知新知探究

presentation

●求平均每只猴子分到多少个桃子，怎样计算呢?

6÷3=23÷3=10÷3=?

方法1:根据除法的意义计算

0÷3表示把0个桃子平均分给3只猴子，每只猴子都不可能分到桃子，即每只猴子分到0个桃子。

0÷3=0

方法2:根据乘除法的关系计算(除法是乘法的逆运算)

求0÷3,可以想()×3=0。

0×3=0,所以0÷3=0

探究新知新知探究

presentation

0÷3=?

例如：0÷0

因为0和任何数相乘都得0,所以0÷0不可能得到一个确定的商。

例如：3÷0

根据乘除法的关系，0和几相乘都不可能得3,所以3÷0不可能得到商。

探究新知

新知探究

presentation

你知道0为什么不能做除数吗?

探究新知新知探究

平均每只猴子分到多少个桃子?说一说你是怎么想的?

求平均每只猴子分到多少个桃子，就是把306平均分成3份，求每份是多少，用除法计算，列式为306÷3。

presentation

探究新知新知探究

presentation

该怎样计算306÷3呢?方法1:口算，根据方块图演示算法。

100+2=102

306÷2=102

300÷3=100

6÷3=2

306÷3

探究新知新知探究

presentation

该怎样计算306÷3呢?方法2:竖式计算

306÷3=102

102

—①用百位上的3除以3,商1写在百位上

②用十位上的0除以3,商0写在十位上

省略不写

3)306

3

0

0

6

6

0

简便写法

102

3)306

探究新知规范解答

平均每只猴子分到多少个桃子?说一说你是怎么想的?

306÷3=102(个)

答：平均每只猴子分到102个桃子。

presentation

探究新知新知探究

presentation

840÷6如何计算?方法1:根据数的组成拆分计算

840=84×10

84÷6=14840÷6=140

14×10=140

新知探究

方法2:竖式计算

840÷6=140

140

6)840二0除以6等于0,在商的个

探究新知

presentation

840÷6如何计算?

简便写法

140

6)840

0除以任何不为0的数都得

0,所以这里可以省略不写

位上写0

24

0

0

0

6

学习任务二

达标检测，巩固练习

123

达标练习

practice

1.计算。

406÷2=203808÷4=202560÷4=140

达标练习

practice

2.下午平均每次运多少把椅子?

970-450=520(把)520÷4=130(把)

答：下午平均每次运130把椅子。

达标练习

p