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;;;;;说课标主要说两点：;六说”的具体要求;六说”的具体要求;主要说明教学方法及教学手段的选择和运用。问题不在于什么方法最好，什么手段最简便，而要根据教材的特点，学生的实际、教师的特长及教学设备的情况等，来说明选择某种方法和手段的依据。;主要说明训练的目的，训练方式，训练题目的设计。训练是培养学生能力的主要途径，是教学的重要环节。课堂教学中的训练，要根据学习目标来设计，为目标而服务。;;;把握热闹的“度”，该“热闹”时才“热闹”。;;;如何听好课;(4)采用哪些教学方法和教学手段？;(4)学生是否经常积极主动地提出问题等等。;听课者要有“备”而听、并参与到教学活动中，和授课教师一起参与课堂教学活动的组织，并尽可能以学生的身份（模拟学生的思路知识水平和认知方式）参与到学习活动中，以获取第一手的材料，从而为客观、公正、全面地评价一堂课奠定基础。;如何听好课;;从教学目标上分析：;如何评好课;;如何评好课;如何评好课;如何评好课;如何评好课;如何评好课;“分析一节课，既要分析教学过程和教学方法方面，又要分析教学结果方面。”看课堂教学效果是评价课堂教学的重要依据。;如何评好课
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