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小学科学教育中动手实践的多样化策略论文
摘要：本文针对小学科学教育中动手实践的多样化策略展开探讨，旨在提高学生的实践能力，培养其科学素养。文章首先提出当前小学科学教育中动手实践的两个主要问题，然后针对每个问题提出相应的多样化策略，以期为我国小学科学教育提供有益的参考。
关键词：小学科学教育；动手实践；多样化策略；科学素养
一、问题的提出
（一）1.小学科学教育中动手实践内容单一
在当前的小学科学教育中，动手实践的内容往往过于单一，难以满足学生的多样化需求。具体表现在以下几个方面：
（1）实验器材和材料匮乏。许多学校在科学实验方面的投入不足，导致实验器材和材料有限，使得学生在动手实践过程中无法
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