初中109学年度第二学期二年级语文科第一次段考试题.docx

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市立民族初中109学年度第二学期二年级语文科第一次段考试题

一、国字注音：10％（每题一分）

1.「罄」竹难书2.「ㄕㄥ」歌鼎沸3.诸「葛」亮4.梦「ㄧㄢˇ」5.「哮」喘

6.病「恹」恹：7.毒「ㄧㄣˇ」：8.「ㄧㄠˇ」窕：9.「妩」媚：10.「曙」色：

二、注释：20％（每题二分）

1.丝竹2.白丁

3.惟吾德馨4.金经

5.娉婷6.劳形

7.水溶溶8.挂单

9.漠楞楞10.烂漫

三.摘释：6％（每题一分）

1.调「素」琴2.「案」牍：3.草色「入」帘青

4.「鸿」儒5.土「阜」：6.「翳」入了天听：

四、综合测验：44％（每题二分）

1.下列各组「」中的字，何者读音两两相同？

(Ａ)「朝」气蓬勃／「朝」北望去(Ｂ)风「调」雨顺／居中协「调」

(Ｃ)「伺」候父母／「伺」候风光(Ｄ)「听」天由命／言「听」计从。

2.下列各组「」中的字，写成国字后，何者两两相同？

(Ａ)「ㄉㄢ」精竭虑／邯「ㄉㄢ」学步(Ｂ)「ㄖㄨˊ」子可教／耳「ㄖㄨˊ」目染ˉ

(Ｃ)贪污「ㄉㄨˊ」职／穷兵「ㄉㄨˊ」武ˉ(Ｄ)有仙则「ㄇㄧㄥˊ」／莫「ㄇㄧㄥˊ」其妙。

3.下列各组「」中的字，何者意义相同？

(Ａ)天刚破「晓」／人人皆「晓」(Ｂ)人「丁」单薄／宫保鸡「丁」

(Ｃ)「徒」步旅行／「徒」劳无功(Ｄ)「斯」是陋室／生于「斯」，长于斯。

4.「南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云:『何陋之有?』」作者这段叙述在展现自己何种情怀？

(Ａ)向往闲适生活，随遇而安(Ｂ)韬光养晦，静待时机一展抱负

(Ｃ)选择独善其身，避世远祸(Ｄ)徜徉书海，与过往圣贤们神交。

5.下列中借代的对象，何者有误？

(Ａ)自古「红颜」多薄命:美女(Ｂ)化干戈为「玉帛」:和平

(Ｃ)「羌笛」何须怨杨柳:音乐(Ｄ)田园寥落「干戈」后:战争

6.〈让春天从出发〉的主旨为何？

(Ａ)歌颂春天木棉花的灿烂夺目

(Ｂ)宣扬春天的美景以推广观光

(C)以傲视群伦的态度凸显的重要性

(D)祈愿文艺如春天般蓬勃发展，甚至引领风潮。

7.「顷刻间这田野添深了颜色……顷刻间这周遭弥漫了富丽的温柔，顷刻间你的心怀也分润了白天诞生的光荣。」这段文字中连用三个「顷刻间」，传达出何种讯息？

(Ａ)早晨的景色瞬息变化，令人目不暇给(Ｂ)强调清晨的天候多变，令人难以捉摸

(Ｃ)美好的岁月倏忽而过，令人怀念不已(Ｄ)快速骑车奔驰，眼前的景物飞掠而过。

8.下列文句何者没有使用回文修辞？

(Ａ)时代考验青年，青年创造时代(Ｂ)大河源于小溪，小溪来自高山

(Ｃ)有村舍处有佳荫，有佳荫处有村舍(Ｄ)文章是案头之山水，山水是案头之文章。

9.关于〈陋室铭〉一文的写作手法，下列何者正确？

(Ａ)铭是文体的一种，是押韵的近体诗

(Ｂ)以「斯是陋室」贯串全文，有承上启下的作用

(Ｃ)可以调素琴，阅金经表现作者不凡的生活雅趣

(Ｄ)以「山」、「水」比喻有才德之人，也用来暗指自己。

10.关于〈我所知道的康桥〉一文的写作手法，下列何者正确？

(A)善用排比修辞，营造明快的节奏感(B)采用第三人称立场写作而成

(C)描写康桥初夏的瑰丽景色(D)笔法完全采用记叙手法，全无抒情成分。

11.「是非疑，则度之以远事，验之以近物，参之以平心，留言止焉。」这段话的涵义，与下列何者最接近？

(A)是非对错存乎一心，但求仰不愧于天，俯不怍于人

(B)是非审之于己，毁誉听之于人，荣辱功过无须挂怀

(C)遇疑应多方求证，冷静查验，留言虚实即昭然可辩

(D)清者自清，浊者自浊，流言止于智者，何需多方争辩。

12.「工作的伟大不在获得的『价钱』，而是在其『价值』。」这段文字启示我们什么观念？

(A)勇于任事(B)服从领导(C)奉献社会(D)克服难关。

13.「静极了，这朝来水溶溶的大道，只远处牛奶车的铃声，点缀这周遭的沉默。」这段文字用「远处牛奶车的铃声」来点缀这周遭的沉默，下列何者不是用声音来衬托「静」？

(Ａ)蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽(Ｂ)鸟宿池中树，僧敲月下门

(Ｃ)月出惊山鸟，时鸣春涧中(Ｄ)国破山河在，城春草木深。

14.下列文句的配对，何组含义最相近？

(A)水不在深，有龙则灵／人一己百，人十己千

(B)苔痕上阶绿，草色入帘青／绿满窗前草不除

(C)斯是陋室，惟吾德馨／无风不起浪，空穴易来风。

(D)谈笑有鸿儒，往来无白丁／有朋自远方来，不亦乐乎

15.下列文句中成语的使用