第5课 老师，您好！（第2课时）说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版.docx

第5课老师，您好！（第2课时）说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

主备人

备课成员

教学内容

《第5课老师，您好！（第2课时）》选自2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版教材。本课时主要围绕“尊敬老师”这一主题展开，内容包括：

1.认识老师的辛勤付出和重要作用。

2.学会尊敬老师，对老师有礼貌。

3.了解如何与老师进行有效沟通。

4.培养学生关爱老师、感恩老师的情感。

核心素养目标

1.培养学生尊重他人、礼貌待人的社会交往素养。

2.增强学生对道德规范的认知，提高道德判断力和行为选择能力。

3.激发学生对老师的感恩之情，培养积极向上的情感态度。

4.提升学生与人沟通、解决问题的能力，发展学生的人际交往素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在日常生活中已有与老师互动的经验，对老师的角色有基本认识。

-学生在幼儿园阶段可能已经学习过基本的礼貌用语和行为规范。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-一年级学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，喜欢通过游戏和互动学习。

-学生在认知能力上初步具备观察、思考和表达的能力，但注意力集中时间较短。

-学生倾向于直观、形象的学习方式，对故事、情境模拟等教学活动反应积极。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能难以理解老师工作的辛苦和重要性，需要通过具体事例和情感体验来感知。

-在表达对老师的尊敬和感激之情时，学生可能缺乏适当的语言和表达方式。

-学生可能在遵守课堂纪律、与老师沟通等方面存在一定的困难，需要逐步引导和培养。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲述真实故事，引导学生理解老师的辛勤付出。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生分享自己与老师的互动经历，培养尊重和感激的情感。

3.角色扮演法：通过模拟师生互动的场景，让学生亲身体验尊敬老师的行为。

教学手段：

1.多媒体教学：使用视频、图片展示老师的工作日常，增强学生的直观感受。

2.教学软件：利用互动教学软件，进行课堂游戏和测验，提高学生的学习兴趣。

3.环境布置：在教室布置“感恩墙”，让学生贴上对老师的感谢便签，营造尊师氛围。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一张教室的照片，提问：“同学们，你们能在照片中找到我们的老师吗？老师在我们的生活中扮演了什么角色？”

-回顾旧知：引导学生回顾在幼儿园时学过的关于尊敬师长的基本礼貌和行为规范。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细介绍老师的日常工作内容，如教学、批改作业、管理班级等，让学生了解老师的工作辛苦和重要性。

-举例说明：分享一些真实的老师帮助学生解决问题的故事，让学生感受到老师的关爱和支持。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，分享自己与老师的互动经历，讨论如何尊敬和感激老师。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生模拟与老师的对话，练习使用礼貌用语，如“老师，您好！”、“老师，谢谢您！”等。

-教师指导：在学生练习过程中，及时给予指导和反馈，纠正不恰当的表达方式。

4.课堂总结（约5分钟）

-对本节课的主要内容进行简要回顾，强调尊重老师的重要性。

-鼓励学生在日常生活中积极实践，尊敬老师，对老师有礼貌。

5.作业布置（约5分钟）

-让学生回家后，向家长分享本节课学到的内容，并尝试用学到的方法尊敬和感激家长。

-布置一道书面作业：写一篇关于“我最尊敬的老师”的短文，要求表达出对老师的尊敬和感激之情。

具体教学过程如下：

1.导入

-教师展示一张教室的照片，引导学生观察并提问。

-学生分享观察到的细节，教师总结并引出本节课的主题。

2.新课呈现

-教师详细讲解老师的日常工作内容，让学生了解老师的工作辛苦和重要性。

-教师分享一些真实的老师帮助学生解决问题的故事，让学生感受到老师的关爱和支持。

-学生分小组讨论，分享自己与老师的互动经历，讨论如何尊敬和感激老师。

3.巩固练习

-学生模拟与老师的对话，练习使用礼貌用语。

-教师在学生练习过程中给予指导和反馈，纠正不恰当的表达方式。

4.课堂总结

-教师对本节课的主要内容进行简要回顾，强调尊重老师的重要性。

-鼓励学生在日常生活中积极实践，尊敬老师，对老师有礼貌。

5.作业布置

-教师布置作业，要求学生回家后向家长分享本节课学到的内容，并尝试用学到的方法尊敬和感激家长。

-学生听写作业要求，教师强调作业的重要性并鼓励学生认真完成。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-故事书籍：《爱心树》（《彩虹色的花》等