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小学美术教研组工作总结(精选5)

一、教研组工作概述

(1)本学期，我校小学美术教研组在全体成员的共同努力下，以新课程标准为指导，以提升学生美术素养和教师专业水平为目标，积极开展了一系列的教学研究活动。教研组共有教师12名，其中包括高级教师3名，一级教师5名，二级教师4名。通过开展集体备课、教学观摩、教学研讨等活动，教师们的教育教学水平得到了显著提高。据统计，本学期共开展教研活动20次，参与教师达到100%，参与学生覆盖率达95%。

(2)在教研组长的带领下，我们围绕“以学生为本，提高教学质量”的主题，制定了详细的教学研究计划。通过开展“同课异构”活动，教师们互相学习、取长补短，共同探讨美术教学的有效方法。例如，在“色彩知识”的教学中，我们尝试了多种教学手段，如游戏教学、情境教学等，使得原本枯燥的色彩知识变得生动有趣。在教学实践中，学生的色彩搭配能力有了显著提升，本学期学生作品在区级美术比赛中获奖率达80%，市级比赛获奖率达60%。

(3)为了拓宽学生视野，激发学生兴趣，我们定期组织学生参加校外实践活动。本学期，我们组织了三次校外写生活动，带领学生走进了美术馆、博物馆、公园等地，让学生在真实的环境中感受艺术的魅力。同时，我们还邀请了美术领域的专家来校进行讲座，让学生接触到更多的美术知识和技能。通过这些活动，学生的观察能力、创作能力得到了锻炼，学生的作品在市、省级比赛中屡获佳绩，其中一等奖作品达10幅，二等奖作品20幅。这些成果的取得，离不开教研组的精心策划和教师们的辛勤付出。

二、教研活动开展情况

(1)本学期教研活动内容丰富，包括集体备课、教学观摩、课题研讨等。在集体备课中，我们围绕教学重难点进行深入讨论，共同制定了详细的教学方案。例如，在“人物画”的教学中，老师们分享了各自的教学经验，最终形成了一套符合学生年龄特点的教学流程。

(2)教学观摩活动旨在提升教师的教学技能。本学期共组织了5次教学观摩，涵盖不同年级和不同教学主题。观摩课后，教师们进行了热烈的讨论，分析了课堂教学中的优点和不足，为今后的教学提供了有益的借鉴。

(3)课题研讨是教研活动的重要环节。本学期我们确定了“如何提高学生美术创新能力”的课题，通过文献研究、案例分析等方式，探索了培养学生创新能力的有效途径。在课题研究过程中，教师们积极参与，共同撰写了5篇论文，并在区级学术交流会上进行了展示。

三、美术教育教学成果总结

(1)本学期，小学美术教研组在教学成果方面取得了丰硕的收获。在课堂教学方面，教师们注重激发学生的兴趣，引导学生积极参与美术创作。通过实施个性化教学，学生的美术技能得到了显著提升。例如，在“中国水墨画”的教学中，学生们不仅学会了水墨画的基本技法，还能创作出具有个人风格的作品。本学期，学生作品在市级比赛中荣获一等奖3名，二等奖5名，三等奖8名。

(2)在美术课程改革方面，教研组积极探索新的教学方法，如项目式学习、翻转课堂等。这些创新的教学模式有效地提高了学生的学习兴趣和自主学习能力。以“环保主题绘画”为例，学生们在教师的引导下，通过实地考察、资料收集、设计创作等环节，不仅提升了绘画技能，还增强了环保意识。本学期的环保主题绘画作品在区级比赛中获得一等奖2名，二等奖4名。

(3)教研组还注重学生的全面发展，鼓励学生参加各类美术竞赛和活动。本学期，学生参与的比赛和活动包括全国青少年儿童绘画比赛、区级青少年科技创新大赛等。在这些活动中，学生们充分展示了自身的艺术才华和创新能力。特别是在全国青少年儿童绘画比赛中，我校学生荣获团体一等奖，个人奖项也取得了优异成绩，充分体现了我校美术教育的成果。这些成果的取得，离不开教研组的辛勤付出和全体教师的共同努力。

四、存在问题及改进措施

(1)在本学期的美术教育教学过程中，我们发现了几个主要问题。首先，部分学生的美术基础较为薄弱，导致他们在美术创作中遇到困难。据统计，有20%的学生在基础技能测试中得分低于60分。其次，教师在教学过程中对学生的个性化需求关注不足，导致部分学生的创作兴趣和潜力未能得到充分挖掘。例如，在“立体手工制作”的教学中，有部分学生因材料选择不当或制作技巧不足，作品未能达到预期效果。

(2)针对上述问题，我们计划采取以下改进措施。首先，针对基础薄弱的学生，我们将开展针对性的辅导课程，通过一对一辅导和小组合作学习，帮助他们提高基础技能。例如，我们计划每周安排两节辅导课，由经验丰富的教师负责。其次，我们将加强对学生个性化需求的关注，鼓励教师根据学生的兴趣和特长设计教学活动。比如，在“色彩搭配”的教学中，我们将引入学生自选主题的环节，让学生在创作中发挥自己的想象力。

(3)此外，为了进一步提升教学质量，我们还将加强教师培训，提高教师的专业素养和教学能力。计划邀请专家进行专题讲座，内容