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教师个人参考计划总结备实用教案的点滴体会

通过校本教研活动，老师充分发挥教学研究，指导和效劳作用，发挥了各自的优势，共同推进备课形式的更新，由于老师是课堂教学的实践者，因而我更新了备课的理念，也确实是今天所备的有用教案，为此我有以下几点体会：

一、?????在备课中要狠抓一个“巧”字，激发兴趣

巧——确实是巧妙的安排课堂教学的过程，在备课中我依照别人的经历，加上本人大胆尝试，在备课时，坚持以下几个环节：

1、创设情境，加强预习：在旧课上完时，依照学生的实际才能，布置预习内容，如备数学时，让学生动手、动脑，处理周围的咨询题，如此既减少了老师在课堂上，长时间的讲解，又处理了实际咨询题。表达了以学生为主体，调动了学生自学的积极性，激发了他们兴趣。

2、备检查，预习小结：上课前几分钟老师要安排优中差学生的预习结果，认真检查。

3、组织小组讨论：确实是把预习的结果，通过老师质疑引导、交流，各自发表本人的看法。

4、个人练习：确实是把学生的个人看法试做一遍，再次按好、中、差学生进展检查。

5、老师总结：确实是把再次检查的结果中发觉非正确的加以指导、校正；正确的给予表扬鼓舞，欣赏评价、互相促进。

如此：“提咨询——讨论——发言——再讨论”几个回合，使学生成为学习主体，真正做到了时间短收效快，开发了学生的智力，调动了学生学习数学的兴趣。