统编版六年级语文上册 6 狼牙山五壮士 （课件） (4).pptx

;狼牙山海拔1105米，西北两面均为悬崖峭壁，山势险峻。东西两面稍缓，各有一条羊肠小路通向主峰，“阎王鼻子”“小鬼脸”等险要之处非贴壁不可逾越。;在五勇士坚守的棋盘坨主峰顶建立了纪念塔，塔为五角形，共五层，高十余米，塔真正面有聂荣臻手书的“狼牙山五勇士纪念塔”九个红色大字。;6.狼牙山五壮士;;写作背景：;自由读课文，读准字音，读通句子。;日寇奋战险要悬崖攀登山涧

雹子屹立眺望喜悦壮烈豪迈

崎岖瞄准手榴弹棋盘陀横七竖八

斩钉截铁热血沸腾叽里呱啦全神贯注居高临下

粉身碎骨坚强不屈惊天动地晋察冀根据地;现在我们来回答以下几个问题：

1.“五壮士”分别指哪五位？

2.本文共几个自然段？可分为几个部分？每个部分讲了什么？;;自由读第1自然段，用横线画出：五位战士是在什么情况下接受任务的？接受了什么任务？;;;;1.默读第二自然段，用横线划出具体描写五位战士痛击敌人的句子。

2.圈一圈句子中描写人物动作、神态的词语。;;;;想象画面，读出他们对敌人的痛恨和完成任务的决心。;;仔细读标出来的部分，谈谈你有什么发现？;“点”的描写;读第三至九自然段，找一找运用点面结合的方法写场面的地方。将“点”用横线划出，“面”用括号标注。;读了第三至九自然段运用点面结合的方法写场面的地方，我们现在来聚焦“点”，找找他跟第二自然段的“点”有什么异同之处。;再读第三至九自然段中描写班长马宝玉的“点”，圈一圈能表现班长马宝玉特点的关键词，并说一说表现了他什么特点\品质。;文中有多处描写班长马宝玉的语言，读一读，说说你有什么发现。;准备转移时，摆在五位战士面前的是两条什么样的路？他们选择了哪一条？从第3自然段找出有关的语句读一读。;为什么要选择这条路？这仅仅是把敌人引上绝路吗？;五壮士把敌人引上顶峰后，是怎么做的？朗读4、5自然段，找出描写五壮士英勇杀敌的词语。;;1.找一找点面结合写场面的句子。

2.五壮士胜利完成任务后，是怎样高喊着口号英勇跳崖的？这表现了什么？找??五壮士跳崖的语句。;体现了五壮士对敌人的无比仇恨和将抗战进行到底的决心。;马宝玉等人执行完了命令，是勇敢的战士；而完成任务后，他们本可以撤退，但却以生命为代价将敌人引上绝路，可歌可泣，悲壮感人，所以称为“壮士”。;在五勇士坚守的棋盘坨主峰顶建立了纪念塔，塔为五角形，共五层，高十余米，塔真正面有聂荣臻手书的“狼牙山五勇士纪念塔”九个红色大字。;以情促写;