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2020下半年教师资格高中语文学科知识与教学能力真题及答案--第1页
2020下半年教师资格高中语文学科知识与教学能力真题及答案
一、单项选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分）【答案】C
1.某版本教材在“中华传统文化经典研习”学习任务群中，设置了“先秦文选”专题阅读，下列作4.教学李商隐《锦瑟》，教师列举其他化用典故的诗词，引导学生理解诗歌“用典”的文学传统，
品适合选入的是下列适合的是
A.王充《论衡》A.便作春江都是泪，流不尽，许多愁（秦观《江城子》）
B.范晔《后汉书》B.今又重阳，战地黄花分外香（毛泽东《采桑子·重阳》）
C.左丘明《国语》C.舟人渔子入浦溆，山木尽亚洪涛风（杜甫《戏题王宰画山水图歌》）
D.司马光《资治通鉴》D.元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）
【答案】C【答案】D
2.在“跨文化专题研讨”选修课程学习中，教师为学生推荐中外同类题材的作品，下列适合的是5.研读《普通高中语文课程标准（2017年版）》“中华传统文化经典研习”与“中华传统文化专题
A.《简·爱》与《西厢记》研讨”两个学习任务群，教师发现二者的目标和内容“重复中有提高”，下列阐释不正确的是
B.《哈姆莱特》与《茶馆》A.在广泛了解的基础上聚焦特定专题研究
C.《老人与海》与《彷徨》B.在理解历史内涵的基础上认识当代价值
D.《三国演义》与《巴黎圣母院》C.在记录阅读感受的基础上提炼探究成果
【答案】AD.在积累文言知识的基础上提高表达能力
3.学生在成语探究活动中，梳理成语的来源，下列归类完全正确的是【答案】D
A.源于神话传说：女娲补天夸父逐日青梅竹马6.教学“语言积累、梳理与探究”学习任务群，教师安排学生梳理“词类活用”的语言现象，建立
B.源于历史故事：完璧归赵白手起家投笔从戎语言资料库，下列适合的是
C.源于寓言故事：守株待兔杞人忧天掩耳盗铃A.父母唯其疾之忧（《论语·为政》）
D.源于古代诗文：舍生取义水落石出分秒必争B.其后用兵，则遣从事以一少牢告庙（《伶官传序》）
2020下半年教师资格高中语文学科知识与教学能力真题及答案--第1页
2020下半年教师资格高中语文学科知识与教学能力真题及答案--第2页
C.胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而抱怨（《过秦论》）B.实用性阅读与交流
D.苟以天下之大而从六国破亡之故事，是又在六国下矣（《六国论》）C.文学阅读与写作
【答案】CD.思辨性阅读与表达
7.讲解《石钟山记》中“古之人不余欺也”，教师列举其他倒装句，帮助学生理解文言句式特点，
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