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基于探究的高中化学大单元教学设计研究论文

摘要：本文以高中化学大单元教学为研究对象，探讨基于探究的教学模式在高中化学教学中的应用。通过分析当前高中化学教学中存在的问题，提出基于探究的高中化学大单元教学设计，以提高学生化学素养和创新能力。关键词：高中化学；大单元教学；探究教学；教学设计

一、问题的提出

（一）当前高中化学教学中存在的问题

1.教学内容过于注重知识点传授，忽视学生能力的培养

当前高中化学教学过程中，教师往往将教学重点放在知识点的传授上，而忽视了学生能力的培养。这导致学生在学习过程中，对化学知识的掌握停留在表面，难以形成深刻的理解和运用。例如，在教授化学方程式的书写时，教师可能过于

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