驻波中各点的相位.pptVIP

（2）驻波中各点的相位振幅项可正可负,时间项对波线上所有质点有相同的值，表明驻波上相邻波节间质点振动相位相同，波节两边的质点的振动有相位差p。其波形既不左移也不右移，因此叫驻波。§4.4波的干涉两端固定驻波条件：弦线长度等于半波长的整数倍时形成驻波。3、弦线上的驻波这些频率叫弦振动的本征频率。单击此处添加小标题n=1时，称为基频。单击此处添加小标题注：由于驻波的波形和能量都“不传播”，因此驻波并不是一个波动，而是一种特殊形式的振动。单击此处添加小标题n=2,3,…对应的频率称为二次、三次…谐频。单击此处添加小标题驻波条件也可以写成：例1、两波在同一绳索上传播，它们的方程分别为：（1）证明绳索作驻波式振动，并求节点和波腹的位置。（2）波腹处的振幅多大？在x=1.2m处振幅多大？解：（1）波节位置：波腹位置：所以绳索上的振动是驻波。（2）波腹处x=1.2m处例2、一弦上的驻波方程若将它看成是由传播方向相反、振幅和波速相等的两列波相干叠加而成。（1）求振幅和波速。（2）求相邻波节之间的距离。（3）求t=0.003s时位于x=0.02m处质点的振动速度。解：（1）振幅A=0.015m,波长λ=1.25m,周期T=0.00364s波速振动速度相邻波节之间的距离§4.5惠更斯原理波的衍射、反射和折射1678年，荷兰物理学家惠更斯提出：介质中波动传播到的各点都可以看作是发射子波的波源，而在其后的任意时刻，这些子波的包络就是新的波前。一、惠更斯原理球面波··············tt+?t平面波t+?tt二、波的衍射(diffractionofwaves)波在窄缝的衍射效应当波在传播过程中遇到障碍物时，能够绕过障碍物的边缘，在障碍物的阴影区域内继续传播，这种现象称为波的衍射。说明：衍射现象显著与否，和障碍物的大小与波长之比有关，当障碍物的宽度远大于波长时，衍射现象不明显；当障碍物的宽度与波长差不多时衍射现象比较明显；当障碍物的宽度远小于波长时，衍射现象更加明显。a单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提