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《计算机图像处理》教学大纲
课程英文名
ComputerImageProcessing
课程代码
03M0045C0806Z36
学分
2.5
总学时
40
理论学时
26
实验/实践学时
14
课程类别
学科基础课
课程性质
选修
先修课程
高等数学、线性代数、C语言程序设计、面向对象程序设计
适用专业
计算机科学与技术
开课学院
信息工程学院
执笔人
周永霞
审定人
王可
制定时间
2024年12月
一、课程地位与课程目标
(一)课程地位
随着计算机技术的发展,数字图像处理已经形成具有广阔研究与应用前景的学科,成为当前视觉信息处理领域的重要基础。为了满足不断增长的实际应用需求,培养学生分析与解决实际问题的素质、强化编程能力,计算机科学与技术专业开设《计算机图像处理》课程作为主要的选修课程。
(二)课程目标
计算机图像处理课程的目标是培养学生掌握图像处理的基本原理和技术,理解图像数字化、变换、增强、复原、压缩、分割、识别等关键步骤。通过理论与实践结合,学生将学会运用各种图像处理算法和工具,分析和解决实际问题。课程还将介绍图像处理在医疗、安防、娱乐、工业等领域的应用,帮助学生掌握最新技术发展动态,提高创新能力和综合应用能力,为后续研究和职业发展奠定坚实基础。课程将通过项目实践、案例分析和课堂讨论,全面提升学生的实际操作能力和理论理解。
课程目标:
1.了解计算机图像处理的基本概念与发展过程。掌握数字图像处理的经典技术,包括点运算、几何变换、图像增强、边缘检测、图像编码等方法。具备针对特定应用领域,分析和应用经典算法,解决简单问题的能力。
2.熟悉经典算法的相关图像函数,能够综合运用相关技术,分析实际问题,提出有效的设计/开发解决方案,并具备调试软件错误的能力。
3.培养良好的沟通和交流能力,能读懂最新技术报告内容。具备一定综合研究、方法评价和一定程度的自学能力。
课程目标
毕业要求
目标分类
1.了解计算机图像处理的基本概念与发展过程。掌握数字图像处理的经典技术,包括点运算、几何变换、图像增强、边缘检测、图像编码等方法。具备针对特定应用领域,分析和应用经典算法,解决简单问题的能力。
工程知识1.1/1.2/1.3/1.4
记忆
理解
分析
2.熟悉经典算法的相关图像函数,能够综合运用相关技术,分析实际问题,提出有效的设计/开发解决方案,并具备调试软件错误的能力
问题分析2.1/2.2
设计/开发解决方法3.1/3.2
分析
应用
3.培养良好的沟通和交流能力,能读懂最新技术报告内容。具备一定综合研究、方法评价和一定程度的自学能力。
设计/开发解决方法3.3
研究4.1
使用现代工具5.2
分析
应用
评价
课程思政目标:
(三)课程思政目标
1.掌握图像处理中基本概念,基本理论和基本方法,注重科学思维方法的训练和科学伦理的教育。
2.以图像处理的应用方向为切入点进行延伸,以农业应用为例,介绍农业部相关遥感实验室,面向重大紧急农情灾害事件,建立了遥感图像大数据快速处理、分析、建模研究以及提供重大咨询报告等联合攻关模式,引导学生解民生之多艰的学习理念,让学生知道可以利用技术为国家重大灾害需求贡献自己的力量,在解决实际技术中体现大学生的责任和担当。
3.培养学生抽象思维能力,提升学生透过现象看本质、追求真理的使命感。
二、课程目标达成的途径与方法
课程目标
目标达成的途径与方法
教学内容
课程目标1
课堂讲授、作业
1.概述;2.灰度变换与空间滤波;3.图像增强与频域变换;4.图像复原与重建;5.彩色图像处理;6.图像编码;7.图像分割;8图像目标的表示与描述
课程目标2
课堂讲授、作业、实验
1.3~8章的经典算法及其函数讲解分析;2.实验2~实验7具体内容的编程调试
课程目标3
实验
1.通过实验设计与实际编程,实现综合能力培养与评价
课程目标
课程目标内容
支撑毕业要求指标点
目标达成的途径与方法
教学内容
课程目标1
了解计算机图像处理的基本概念与发展过程。掌握数字图像处理的经典技术,包括点运算、几何变换、图像增强、边缘检测、图像编码等方法。具备针对特定应用领域,分析和应用经典算法,解决简单问题的能力。
指标点1.4:能够将工程知识和数学模型方法用于计算机领域工程问题解决方案的比较与综合。能够将数学、自然科学、计算机科学与技术基础和专业知识应用于设计方案的选择和评估、计算机软硬件系统的设计、优化和改进。
1.课堂教学
2.课堂讨论
3.实验
4.课外作业
2、图像灰度变换与空间滤波
3.图像增强与频域变换
4.图像复原与重建
5、彩色图像处理
6、图像压缩编码
课程目标2
熟悉经典算法的相关图像函数,能够综合运用相关技术,分析实际问题,提出有效的设计/开发解决方案,并具备调试
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