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21的新装
知识目标初步了解童话的特点，领悟课文中大胆的夸张和丰富的想象
学习通过语言、动作、心理等多角度描写表现人物性格手
能力目标
法。
目标把握文章所揭示的，培养敢说真话的好品质。
第一
学习1.把握本文的故事情节。
目标
2.把握文章所揭示的，培养敢说真话的好品质。
教学过程★★★
一、导入新课
近几年反映宫廷生活的电视剧很多，大家一定从电视上看到过许多，那么他们都穿什么样的衣服呢?的服装又给你什么
感觉呢?(威严、高贵)可是竟然有这样一位，他不穿衣服，赤身在大街上。这到底是怎么回事呢?今天，我们就来学述
这一故事的童话《的新装》。
二、教学新课【教学备注】
‖教学提示‖
☞目标导学一：初读课文，概括情节
这篇童话围绕“新装”这一线
听课文，注意边听边想象，看能否在脑海里形成一幅完整的画面，并思考下列问索，以时间为序，按、开
题。端、发展、结局的脉络，
1.课文写了哪些人物？谁是人物？叙述了一个互相，最后
人物：、、臣、、侍从、百姓、小孩；人物：被揭穿真想的滑稽故事。
2.文章以什么为线索？写了哪几个情节？‖教学提示‖
以新装为线索,依次写了：爱新装→做新装→看新装→穿展新装→揭新装用自己的话按顺序复述，
3.接龙复述课文：主要情节不能遗漏；态度
提示：（1）有何嗜好？课文怎么写爱新装的？自然，口齿清楚，声音响
（2）两个怎样设的圈套？亮。
（3）先后派了诚实的臣和去看织布，面对新装，他们有何心理活
动？他们回去是如何对汇报的？有何心理活动？他们又是如何汇报的？
（4）面对新装，想了什么？说了什么？
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