高考生物复习 专题03 细胞的能量供应和利用 光合作用与细胞呼吸题型探究.docVIP

光合作用与细胞呼吸题型探究

1.光合作用和细胞呼吸过程图解的理解

解此类试题时必须注意以下技巧和方法：首先抓好基础，培养识图能力；其次找出隐含条件，培养逆推能力，而图解题中的已知条件一般包含在文字叙述、图解中。一些比较有技巧的题都巧妙地将信息隐藏在图解中而不会太明显，这就要求同学们能利用逆推法，即要解决问题必须已知哪些条件，再从图解中透过现象看本质，从中找出所需的已知条件。

（1）结构图解

【典例1】（2015·冀州模拟）下图是此棉花的某部位细胞内物质的转化和转移路径图，能量均省略，其中I、Ⅱ表示场所，①～④表示生理过程，A～F表示物质。下列说法错误的是（）

A．此细胞可能为植物的根尖细胞

B．图中I、Ⅱ分别表示细胞质基质和线粒体

C．如用180标记物质E，则物质C中不可能出现180

D．若图中①③过程均产生1mol物质C，则②过程消耗了2/3mol葡萄糖

【参考答案】C

【试题解析】由图可知，①②表示无氧呼吸，②③④表示有氧呼吸，Ⅰ为细胞质基质，Ⅱ为线粒体，B正确；植物的根尖细胞既可发生有氧呼吸，也可发生无氧呼吸，A正确；物质E为O2，物质CO2，如用180标记物质O2，可通过有氧呼吸转移到H2O中，然会在进行有氧呼吸，转移到中CO2，C错；①过程产生1mol物质CO2，则消耗葡萄糖1/2mol，③过程产生1mol物质CO2，则消耗葡萄糖1/6mol，则②过程消耗了葡萄糖1/2+1/6=2/3mol，D正确。

（2）柱状图及曲线图

【典例2】（2015·哈三中模拟）以下甲、乙两图都表示某植物的非绿色器官CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述错误的是

A．甲图中氧浓度为a时的情况对应的是乙图中的A点

B．甲图中氧浓度为b时的情况对应的是乙图中的CD段

C．甲图的a、b、c、d四个浓度中c是最适合贮藏的

D．甲图中氧浓度为d时没有酒精产生

【参考答案】B

【试题解析】结合题意分析图解：图甲中不同氧浓度条件下进行的呼吸作用不同，判断呼吸作用方式主要根据产生的二氧化碳和消耗氧气的量的比例．氧浓度为a时，只进行无氧呼吸，氧浓度为d，只进行有氧呼吸。甲图中氧浓度为a时，细胞只释放CO2不吸收氧气，说明细胞只进行无氧呼吸，对应乙图中的A点，A正确；氧浓度为b时，CO2的释放量远远大于氧气的吸收量，说明细胞既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，且无氧呼吸强度大，应在乙图中的AC段之间，B错误；贮藏植物器官应选择CO2产生量最少即细胞呼吸最弱时，对应甲图中的c点，C正确；氧浓度为d时，CO2释放量与氧气的吸收量相等，细胞只进行有氧呼吸，因此没有酒精产生，D正确。

（3）代谢图解

【典例3】（2015·珠海调研）如图表示某高等植物体内的生理过程，有关分析正确的是()

A．阶段Ⅰ生成的NADPH将作为还原剂固定二氧化碳

B．能够在叶肉细胞生物膜上进行的生理过程有Ⅱ、Ⅲ

C．过程⑤可为细胞吸收Mg2＋等离子提供动力，而不是过程④

D．过程④、⑤进行的场所有细胞质基质和线粒体

【参考答案】C

【试题解析】本题考查光合作用与细胞呼吸的比较。据图分析可知Ⅰ阶段代表光合作用的光反应阶段，Ⅱ阶段代表暗反应阶段，Ⅲ阶段代表细胞呼吸过程。阶段Ⅰ生成的NADPH作为还原剂还原CO2；Ⅱ阶段在叶肉细胞的叶绿体基质中进行，Ⅲ阶段的部分过程在细胞质基质中进行；过程④只在细胞质基质中进行。

（4）(仪器、试剂)装置图解

【典例4】（2015·珠海冲刺卷）把经过相同时间饥饿处理且长势相近的同种植物放在相同的透明玻璃钟罩内(密封)，玻璃钟罩内的烧杯中放有等量的不同物质，如下图所示。探究光合作用是否需要CO2，以及探究CO2浓度对光合速率的影响的实验装置分别是()

A．①②；③④B．①③；①④

C．①④；②③D．③④；①③

【参考答案】A

【试题解析】本题考查与光合作用有关的探究实验，正确确定单一变量是解答本题的关键。探究光合作用是否需要CO2，单一变量是有无CO2，所以可以用装置①(有CO2)和装置②(无CO2)进行实验。探究CO2浓度对光合速率的影响，单一变量是CO2浓度，所以可以用装置③(浓度较低)和装置④(浓度较高)进行实验。

2.光合作用和细胞呼吸过程表格的理解

（1）表格题的一般解题步骤

首先，要仔细阅读并理解表格材料，明确该表格反映的是什么信息。其次，要对表格材料进行综合分析，并能准确把握表格及题干间的内在联系。第三，要将材料中的问题与教材知识有机结合起来加以论证。最后，对材料分析及与原理结合论证的过程进行画龙点晴的总结，以收到首尾呼应的答题效果。

（2）表格题的分类

①数据表格

1）数据对比。在这类题目中有众多的数据，但大多数只起陪衬