幼儿园大班2025年工作总结范文7.docxVIP

PAGE

1-

幼儿园大班2025年工作总结范文7

一、工作回顾与总结

(1)本年度，我园大班教学工作紧紧围绕幼儿全面发展这一核心目标，开展了丰富多彩的教育活动。在教学过程中，我们注重培养幼儿的自主探究能力，通过游戏化教学、情景教学等多种形式，激发幼儿的学习兴趣。据统计，本年度幼儿参与课堂活动的积极性较上年提高了20%，其中，户外活动时间占比达到每周20小时，有效促进了幼儿身心健康发展。例如，在“环保小卫士”主题活动中，孩子们通过制作环保手工艺品，不仅提高了动手能力，还增强了环保意识。

(2)在课程设置上，我们遵循幼儿认知发展规律，优化了课程体系。本年度，我园大班共开设了10门特色课程，涵盖语言、数学、科学、艺术等多个领域。通过课程实施，幼儿的综合能力得到了全面提升。数据显示，本年度幼儿在数学认知领域的平均成绩提高了15%，在语言表达方面提高了12%。具体案例中，某位幼儿在数学课程中，通过实际操作，学会了加减法，并在日常生活中能够灵活运用。

(3)家园合作方面，我们加强了与家长的沟通与联系，通过家长会、家访等形式，及时了解幼儿在家的表现，共同促进幼儿健康成长。本年度，我园共组织了5次家长会，参与率达到95%。在家长的建议下，我们增设了亲子阅读活动，促进了亲子关系，同时提高了幼儿的阅读兴趣。据家长反馈，幼儿在家的阅读时间比去年增加了30%，阅读能力有了明显提升。

二、幼儿发展情况分析

(1)在本年度的幼儿发展情况分析中，我们发现幼儿在认知能力方面取得了显著进步。特别是在数学和科学领域，幼儿的平均成绩分别提高了18%和20%。例如，在数学课程中，孩子们通过实际操作和游戏，掌握了基本的加减法和几何形状知识。具体案例中，一位名叫小明的幼儿，在进入大班之前，对数字的认知仅限于1到10，而在本年度结束时，他已经能够独立完成20以内的加减法运算，并且在科学实验中，他能够准确地描述实验现象，如水的浮力原理。

(2)社交能力和情感发展方面，幼儿在集体生活中的互动能力有了明显提升。通过团队游戏和角色扮演等活动，幼儿学会了合作、分享和解决冲突。数据显示，本年度幼儿在社交技能测试中的平均得分提高了25%。例如，在“小小侦探”角色扮演游戏中，孩子们需要共同完成任务，这促进了他们之间的沟通和协作。在这个过程中，一位名叫小红的幼儿学会了如何倾听他人的意见，并在团队中发挥了关键作用。

(3)在艺术和创造力培养方面，幼儿的表现同样令人鼓舞。本年度，我园大班幼儿在美术、音乐和舞蹈等艺术课程中的参与度达到了90%。在美术课上，孩子们通过绘画、手工制作等形式，表达了自己的情感和想象力。例如，在一次“我的家庭”主题绘画活动中，一位名叫小华的幼儿用色彩鲜艳的画笔描绘出了自己温馨的家庭，展现了其丰富的情感和创造力。此外，在音乐和舞蹈课程中，幼儿的节奏感和协调性也得到了显著提高。

三、未来工作计划与展望

(1)针对幼儿发展需求，未来我们将进一步优化课程设置，增加实践性、探究性活动。计划在数学和科学领域引入更多互动式学习工具，如编程机器人、科学实验套件等，以提升幼儿的动手操作能力和逻辑思维能力。预计在2025年底，此类课程的覆盖面将达到100%，预计将使幼儿的数学成绩提升20%，科学认知能力提高25%。

(2)在家园合作方面，我们将扩大家长参与教育的范围和深度，通过线上家长课堂、亲子活动等形式，增强家长对幼儿教育的认识和支持。预计在2025年，我们将举办至少8次大型亲子活动，旨在提高家长对幼儿教育的参与度。通过这些活动，我们期望能够显著提升家长对幼儿教育重要性的认识，促进家园共育的良好氛围。

(3)为了培养幼儿的国际化视野，我们计划引入双语教学课程，邀请外籍教师参与教学活动。预计在2025年，我们将开设每周两节的双语课程，覆盖英语、数学、科学等主要学科。通过这样的课程设置，我们期望能够在幼儿心中种下国际化的种子，为他们的未来奠定坚实的基础。初步预计，参与双语课程的幼儿在语言表达和跨文化交流方面的能力将提高30%。