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影响数学学习的心理因素及应对策略论文

摘要：本文旨在探讨影响数学学习的心理因素及其应对策略，通过分析学生的心理特点，提出相应的教学策略，以期提高数学教学效果。

关键词：数学学习，心理因素，应对策略

一、背景分析

（一）影响数学学习的心理因素

1.学习动机不足

学习动机是推动学生进行学习活动的内在动力。在数学学习中，许多学生缺乏学习动机，主要表现在以下三个方面：

（1）对数学学科兴趣不高：部分学生对数学学科缺乏兴趣，导致在学习过程中积极性不高，难以保持长时间的学习动力。

（2）学习目标不明确：学生没有明确的学习目标，容易在学习过程中迷失方向，导致学习效果不佳。

（3）自我效能感较低：学生在数学